jueves, 1 de diciembre de 2016

FOMENTO DE LA LECTURA PRIMER TRIMESTRE

Durante las primeras semanas de Octubre el IES "García Bernalt" llevó a cabo su programa de fomento de la lectura en el AULA. Como ya sabéis en esta ocasión contamos con tres semanas y como siempre con 20 minutos de lectura en silencio:
-1ª semana a primera hora
-2ª semana a segunda hora
-3ª semana a tercera hora

La actividad va dirigida a nuesto alumnado de 1º a 4º de ESO y siempre se realiza con libros que no sean de lectura obligatoria durante el curso presente. El libro se puede traer de casa, de cualquier Biblio y preferentemente nos gusta que el libro sea de nuestra Biblioteca.

Una vez realizado el recuento de las planillas que se usan para registrar los libros leídos en cada grupo, os contamos cuáles han sido los favoritos entre los chicos del centro:
Para el primer ciclo de ESO han sido:






En el caso del 2º ciclo ha habido una mayor coincidencia en los títulos:
A todos los que os habéis implicado en esta tarea, MUCHAS GRACIAS.

lunes, 28 de noviembre de 2016

CONCURSO DE COPODESEOS NAVIDEÑOS



CONCURSO  DE COPODESEOS NAVIDEÑOS: tus copodeseos caben en una bola de Navidad
        
BASES:
1.       Podrán participar todos los alumnos del instituto, en tres categorías:
a.       1º y 2º de ESO
b.      3º Y 4º DE ESO
c.       1º Y 2º DE BACHILLERATO
2.       El contenido es libre, siempre y cuando tenga temática navideña: deseos, aspiraciones, o sueños que deseas pedir para Navidad o para el día de Reyes.
3.       El contenido se adaptará a la forma de una bola  de Navidad, por tanto se valorará vuestra capacidad de síntesis.
4.       Podéis recoger vuestras bolas de Navidad en la Biblioteca durante el recreo.               
                                            
5.       Se valorará la expresión, el lenguaje literario, la decoración y la presentación.
6.       Está totalmente prohibido usar un lenguaje discriminatorio, sexista o malsonante. 
7.       El plazo comienza el 30 de noviembre y termina el 15 de diciembre.
8.       Los copodeseos pueden dejarse en la Biblioteca (a la hora del recreo) o pueden entregarse a los profesores de lengua (Departamentos de Lengua) o de Plástica.
9.        El jurado estará compuesto por  los departamentos de plástica, de lengua, y la coordinadora de la Biblioteca.
10.   Se expondrán todos los copodeseos  en el hall del instituto. No olvides poner tu nombre y curso.
11.   Los premios se entregarán en la biblioteca el día 20 de diciembre, martes , durante el recreo.
                            Salamanca, a 30 de noviembre de 2016
IES FEDERICO GARCÍA BERNALT

lunes, 21 de noviembre de 2016

¿Qué es Aprendizaje y Servicio (ApS)?
   El aprendizaje y servicio (Aps) es una manera de aprender haciendo un servicio a la comunidad. El IES. “Federico García Bernalt” toma nota y se mueve con los alumnos /as de 3º de la ESO.
   Frente a una necesidad social, los alumnos/as emprenden una acción de servicio a la comunidad que les ayuda a aplicar y consolidar aprendizajes en conocimientos, habilidades, actitudes, competencias, despertando su talento y poniéndolo a trabajar para el bien común. El ApS suma intencionalidad pedagógica e intencionalidad solidaria. Es un  proyecto educativo con utilidad social.
El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado, en el cual los participantes se forman al implicarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.
Las prácticas de aprendizaje-servicio se revelan extraordinariamente valiosas, al acercar a los estudiantes al mundo real; al retar su capacidad creativa y emprendedora en resolver problemas por si mismos y darles confianza en hacerlo; al poner a trabajar conjuntamente los centros educativos con las entidades sociales de un territorio o barrio.
   El ApS es una manera de unir éxito educativo y compromiso social: aprender a ser competentes siendo útiles a los demás. Es sencillo y es poderoso. Y no es un invento, sino un descubrimiento, porque pone en valor buenas prácticas que están ya en el corazón de la educación integral y comprometida.
Un proyecto de aprendizaje-servicio es una doble herramienta y, por ello, doblemente valiosa: un proyecto integral de educación para la ciudadanía que fortalece la comunidad porque fomenta el capital social, es decir: estimula el trabajo en redes, explicita y consolidad los valores y normas que aportan cohesión social, y contribuye a crear confianza y seguridad entre la población.
Y es algo más que una herramienta, porque se inspira en la ética del cuidado, de la responsabilidad que contrae cada persona con los demás. La ética imprescindible en el siglo XXI, que entiende el mundo como una red de relaciones donde el valor central es la responsabilidad: la persona tiene el deber moral de ayudar a los demás y supeditar su bienestar e intereses particulares al bienestar e intereses de la colectividad.
   Es pues, también una filosofía educativa, que considera que si la educación no sirve para mejorar el mundo, entonces no sirve para nada.
PROYECTOS A TRABAJAR: Cáritas (personas vulnerables), Hermanitas de los Pobres (ancianos) ASPACE (discapacitados). Primeramente será formación después el trabajo especifico y para terminar, publicarlo y darlo a conocer a la sociedad.
Coordinador ADSIS: Álvaro Gómez. Profesores implicados: Rosa Corchete Santos y Justo Mira de Cabo.


El primer paso en la evolución de la ética es un

sentido de solidaridad con otros seres humanos.

Albert Schweitzer.










































PRÓXIMO ENCUENTRO CON LOS COORDINADORES DE ASPACE, CÁRITAS Y HERMANITAS LOS POBRES CON LOS ALUMNOS/AS DE 3º ESO LOS DÍAS 12 Y 15 DE DICIEMBRE PARA ELEGIR PROYECTO ApS. 

TALLER DE PREHISTORIA

Los alumnos de 1º de ESO de los grupos A, C y D han realizado como trabajo final del tema de la Prehistoria, (dentro de la asignatura de CC.SS),  un taller consistente en realizar una serie de objetos y productos referidos a la cultura y el arte que desarrollaron las comunidades que vivieron durante la Prehistoria y que se relacionan con:
-pinturas rupestres asociadas al Paleolítico Superior, a base de escenas de caza, animales , signos e impresión de manos
-vasijas ligadas al período del Neolítico
-Venus asociadas a rituales de fertilidad
-puntas de flechas
-arte mobiliar como collares, amuletos, colgantes...

Los materiales empleados han sido  papel, cartulinas, acuarelas, lápices de colores, barro, macarrones, lana, algodón, hojas, plumas y lo más importante la IMAGINACIÓN de los alumnos.

Para montar la exposición hemos contado con la colaboración de Ana la profe de Plástica y un grupito de voluntarios de 4º de ESO A.

Esperamos que la expo os guste y la visitéis de vez en cuando.

viernes, 4 de noviembre de 2016

CONCOURS DE CARTES DE VOEUX EN FRANÇAIS



  
Le département de français de l'IES Federico García Bernalt organise un concours de cartes de voeux !
       
Les élèves de 1º a 3º ESO étudiants de français sont invités à y participer.

        Bases du concours:

1). Le travail sera individuel.
2). Le thème sera Noël.
3). Le dessin devra être accompagné d’un slogan en langue française sur le thème de Noël, du nom, du prénom et de la classe du participant.
4) Les professeures de français voteront les trois meilleures réalisations.
5). Les gagnants recevront une petite récompense pour leur réalisation.
6). Les travaux devront être remis, au plus tard, aux professeures de français respectives, le vendredi 2 décembre 2016.

Soyez originaux et bonne chance à tous et à toutes!

  





Et pour ceux et celles qui ne dominent encore pas trop la langue de Molière:

CONCURSO DE TARJETAS DE FELICITACIONES NAVIDEÑAS EN FRANCÉS

El departamento de francés del IES Federico García Bernalt organiza un concurso de tarjetas de felicitaciones navideñas para el que los alumnos y alumnos de 1º a 3º de ESO están invitados a participar.


Bases del concurso:

1). El trabajo será individual.
2). El tema será la Navidad.
3). El dibujo deberá estar acompañado de un lema en lengua francesa sobre el tema de la Navidad, del nombre, apellidos y clase del participante.
4). Las profesoras de francés elegirán las tres mejores realizaciones.
5). Los ganadores recibirán un pequeño obsequio por su trabajo.
6). El plazo para entregar los trabajos a las respectivas profesoras de francés será el viernes 2 de diciembre.

¡SED ORIGINALES Y SUERTE A TODOS Y TODAS!