Viaje a Madrid de los alumnos de 4º ESO

El miércoles 25 de marzo, los alumnos de 4º realizamos una salida a Madrid con los profesores Eduardo y Teresa (departamento de inglés) y Agustina (departamento de lengua) para ver la obra de teatro “A Midsummer Night’s Dream” en inglés y visitar el Museo Naval de la ciudad.

Llegada a la Plaza de España

Salimos del instituto ¡muy temprano!, a las 6:45, para llegar a Madrid sobre las 9:30, media hora antes de que empezase la obra. Así tuvimos tiempo de colocarnos en la sala donde se representaba en muy buen lugar: primeras filas. Teníamos la idea de que no nos iba a gustar mucho, ya que era una adaptación de una obra de Shakespeare, pero la verdad es que fue amena y pasamos un buen rato.

Esperando en el teatro

Escena de la obra 

Al terminar la obra volvimos al autobús, que nos llevó al centro de la ciudad, donde pudimos presenciar el cambio de guardia del Palacio Real. 

Eduardo explicando el Palacio Real a los que se dejaron

Ante la catedral de la Almudena

El la Plaza Mayor

Tras esto, entramos en la catedral de la Almudena y, posteriormente, fuimos caminando hasta la Puerta del Sol, pasando por la Plaza Mayor y el Km 0 (punto que se corresponde con el origen radial de todas las carreteras de España). Al llegar allí, nos dejaron tiempo libre para comer y dar una vuelta por la zona y a las 16:00 quedamos todos en la estatua de Carlos III para ir al Museo Naval. Cuando estuvimos todos juntos caminamos hasta el museo y en el camino paramos a hacernos una foto con los leones del Congreso de los Diputados y vimos desde allí la fuente de Neptuno.

En las escaleras del Congreso

Al llegar a nuestro destino, hicimos dos grupos y cada uno se fue con un guía quienes nos explicaron toda la historia naval de España y vimos varios modelos de barcos, junto una carta náutica procedente de 1505, que recoge la primera representación conocida de América, y un gran número de óleos que representaban escenas y batallas navales. El guía que le tocó a mi grupo lo explicó muy bien y saltaba a la vista que le gustaba y sabía sobre el tema, pues hizo que todos estuviésemos atentos y nos interesásemos en la explicación.

En el Museo Naval

Cuando salimos del museo, nos acercamos a ver la Cibeles y, acto seguido, volvimos al autobús, que estaba aparcado al lado de la Real Academia Española de la Lengua, por lo que pudimos verla por fuera y, a su vez, el Museo del Prado.

Después de eso montamos en el autobús y volvimos a Salamanca; llegamos al instituto sobre las 21:15, muy cansados. Fue un día muy entretenido en el que aprendimos bastantes cosas además de pasar un buen rato entre amigos.

Lucía Sánchez

4º ESO C

De nuevo nos vamos a "El Danzar de los Danzares"

El 6 de junio el grupo de ESO 2 C asistirá al encuentro interprovincial "El Danzar de los Danzares". Nos desplazaremos hasta Los Santos (Salamanca) para disfrutar de un día de convivencia, de respeto, de igualdad en torno a la Música.

La Escuela Pública, las aulas, las alumnas, los alumnos, las profesoras, los profesores, los recursos, la ilusión, nos permiten juntarnos con otros cientos de compañeras y compañeros en una actividad escolar formativa y motivadora y mostrarnos ante todos como un proyecto vivo, dinámico.

En este proyecto todos tenemos nuestro"minuto de gloria", todas y todos somos importantes, nos gusta que nos valoren, que nos animen con sus aplausos, que nos den fuerzas para continuar.

Nuestros bailes muestran el trabajo que hemos estado haciendo durante el curso, todo el esfuerzo que nos ha exigido ponernos de acuerdo.

Quizás en enero, ¡que lejos queda!, cuando empezamos esta aventura, veíamos problemas, trabajo, discusiones,... 

Ahora, ya finalizado el trabajo, os decimos con mucha ilusión ¡Merece la pena!

Reme de Cabo

Viaje a Atapuerca de 4ºESO A y 1ºCTA

1º ESO visita ATAPUERCA

El pasado miércoles 25 de abril 52 alumnos de 1º ESO tuvieron la oportunidad de visitar Atapuerca (Burgos), uno de los principales yacimientos del mundo para el estudio de la evolución de las especies humanas, y Patrimonio de la Humanidad. 

Esta es una selección fotográfica de un día inolvidable.

A Munich con el Proyecto Comenius

 (27 febrero-4 marzo 2013) 

Como ya sabéis, el proyecto Comenius, es un proyecto aprobado y financiado por la Unión Europea que nuestro Instituto lleva desarrollando desde el curso pasado con las escuelas “Oskar-von-Miller Gymnasium” de Munich (Alemania) y “Coluccio Salutati” de Montecatini Terme (Italia). Esta actividad lleva por título “Ladies and gentlemen: our historical heritage!”.

 El grupo de alumnos seleccionado para acudir al intercambio en Münich hemos presentado a nuestros compañeros alemanes e italianos a dos de los personajes más influyentes en nuestra ciudad. Los personajes elegidos fueron el músico Tomás Bretón y el seleccionador de fútbol Vicente del Bosque. 

Estas dos personalidades las hemos dado a conocer mediante sendas exposiciones orales y presentaciones en formato Prezi. Además, hemos comenzado a preparar el encuentro final que tendrá lugar en nuestra ciudad los días 17 a 21 de abril. En este encuentro se mostrarán los productos finales, que en nuestro caso, será un documental audiovisual sobre la historia de nuestra ciudad a través de las figuras masculinas y femeninas más representativas.

 El miércoles por la noche llegamos al instituto donde nos esperaban los compañeros alemanes que nos iban a acoger en sus casas. El viaje fue agotador, ya que usamos todos los medios de transporte posibles para llegar a la ciudad bávara, pasando incluso por París.

 El jueves por la mañana ya comenzamos con nuestro trabajo en el Instituto y por la tarde, acudimos a ver el Palacio de Nymphemburg, una construcción gigante con unos jardines enormes dentro de la propia ciudad. 

Durante los siguientes días hicimos un tour guiado por la ciudad realizado por los estudiantes alemanes. Visitamos también la famosa fábrica de cerveza Paulaner e hicimos una visita guiada por la Antigua Pinacoteca de Munich, que guarda una gran colección de obras de autores tan importantes como Rembrandt, Rubens o El Greco.

Pero la visita que más nos marcó a los estudiantes españoles fue la cena en la cervecería Augustiner, con el ambiente típico del Oktoberfest que se celebra cada mes de septiembre en Munich. 

El domingo, día que abandonaban la ciudad los estudiantes italianos, lo dedicamos a descansar y a visitar el Parque Olímpico. 

El lunes nos despedimos de nuestros compañeros deseando volver a verlos en lo que será el punto final a este proyecto en abril, en nuestra ciudad.

La gran ciudad de las tres culturas I

Desde hace bastante tiempo me preguntaba si debía escribir en el blog acerca de mis frecuentes viajes, y he decidido hacerlo con una crónica acerca de la ciudad de las tres culturas, Jerusalén, en la que se hablan tres lenguas y conviven tres culturas.

Pasar la Nochevieja (que allí se llama ha-leilah ha-mistvot, "la noche de las leyes") en Jerusalén es una experiencia que le recomiendo a todo el mundo. Estos días, en Jerusalén hace un tiempo bastante desapacible, con lluvia y caminos embarrados que hacen muy difícil caminar, pero aún así se disfruta mucho. Lo primero que alguien ve cuando llega a Jerusalén desde Tel Aviv, donde se encuentra el aeropuerto de Ben Gurión, es el monte desde el cual Dominus Flevit, es decir, desde el cual Jesús lloró sobre Jerusalén el Domingo de Ramos. Hoy en día, esa zona se llama Abu Gosh, y allí hay un monasterio franciscano.

Jerusalén puede parecer una ciudad donde se respira guerra por las cuatro esquinas, donde judíos, cristianos y musulmanes se matan por un metro cuadrado de tierra, pero no es así.

Si alguien habla con la suficiente fluidez el hebreo y el árabe, que son las lenguas clave en Israel, se da cuenta de que la palabra más usada en las dos lenguas en Israel es salaam en árabe o shalom en hebreo. Y ambas palabras quieren decir paz. A decir verdad, la religión que más grupúsculos tiene en Jerusalén es la cristiana. Quizás la palabra correcta no sea grupúsculo, sino división. Para hacernos una idea, basta con mirar el programa de custodia de la basílica del Santo Sepulcro, de nueve a doce de la noche los franciscanos, de doce de la noche a tres de la mañana los armenios y de tres a seis de la mañana los griegos ortodoxos. Hay rifirrafes continuos entre esos dos últimos, pero la clave está en saber evitarlos. También existen diferentes prohibiciones, por ejemplo ni los católicos ni los judíos pueden entrar en la explanada de las Mezquitas, igual que los judíos no pueden entrar en el Santo Sepulcro.

PROYECTO COMENIUS. ITALIA

Montecatini-Terme

(21 – 25 noviembre 2012)

El proyecto Comenius, que nuestro Instituto lleva desarrollando desde el curso pasado con las escuelas “Oskar-von-Miller Gymnasium” de Munich (Alemania) y “Coluccio Salutati” de Montecatini Terme (Italia), lleva por título “Ladies and gentlemen: our historical heritage!”. Es un proyecto aprobado y financiado por la Unión Europea.

El grupo de alumnos que hemos ido a Italia participando en el Proyecto Comenius hemos realizado trabajos (exposición oral y en formato prezi) sobre tres figuras salmantinas que han tenido  y tienen relevancia para su historia: dos de ellas son literatos del siglo XX, Gonzalo Torrente Ballester y Carmen Martín Gaite; la última figura es el equipo de baloncesto femenino Perfumerías Avenida. El trabajo fue expuesto ante los grupos italiano y alemán en inglés. Durante nuestra estancia hemos tenido muchos momentos de convivencia, aprendido sobre la organización de los otros dos países participantes, intercambiado experiencias y hecho amistades, tanto con los alumnos como con sus familias.

Además hemos visitado ciudades tan bonitas como Siena, Florencia y San Gimignano. En Siena hemos visto la catedral de Santa María y la Plaza del Palio entre otros; en Florencia, la catedral Santa María de las Flores, el David de Miguel Ángel y la galería de los Uffizzi  principalmente. En Montecatini Terme tuvimos una recepción en el Ayuntamiento e hicimos una visita guiada a sus famosas termas.

El miércoles llegamos a Montecatini después de haber pasado horas y horas sentados en autobús, avión, otra vez autobús, tren… y cuando por fin llegamos a nuestra parada no sabíamos muy bien qué hacer. Estábamos muy nerviosos y emocionados. Nada que ver con la despedida del domingo. Después de los cinco días en la Toscana no vemos el momento de volver a ver a nuestros amigos, esta vez aquí, en Abril.

Helena Villanueva (1º CTA)

Visita de los compañeros de Ceuta y Tenerife del Proyecto Arce

Preparando la visita los días previos

El pasado miércoles recibimos a nuestros compañeros de Ceuta y Tenerife, en la Estación de trenes de Vialia a los de Ceuta, y en la Estación de Autobuses a los de Tenerife. 

Cuando llegaron les dimos la bienvenida a todos, muy contentos de recibirlos en nuestra casa y pasar unos días con ellos. 

El viernes por la mañana después del recreo bajamos  al centro a enseñarles el patrimonio de nuestra ciudad. 

El sábado partimos a las 9:00 de la mañana con destino Ávila para enseñarles la cuidad, su historia y sus monumentos, y después, por la tarde, fuimos a Segovia a enseñarles y explicarles los hechos que ocurrieron allí. 

Y hoy domingo nos hemos despedido de ellos, en la estación de trenes a los de Ceuta, y a los de Tenerife en la estación de autobuses, todos con mucha pena porque aunque hayan sido unos días muy breves nos hemos cogido mucho cariño.

Ha sido una experiencia inolvidable para todos y esperamos que lo hayan pasado genial. Les echaremos de menos.

El viaje de 2ºESO D a Cantabria

El pasado lunes 27 de febrero, los alumnos y alumnas de 2º de la E.S.O, junto con la profesora de Ciencias Naturales, Pilar Sagrado y Julián Rodriguez, el jefe de estudios, pusimos rumbo a Viérnoles, un pequeño pueblo de Cantabria.

Durante nuestra estancia en el albergue conocimos a los alumnos de 1º de la E.S.O. del I.E.S. Abyla, de Ceuta, con los que establecimos una relación genial.

A pesar de nuestra minúscula diferencia de edad, hubo un gran compañerismo entre todos nosotros, y estamos seguros que no nos vamos a olvidar en la vida.

Agradecemos  al centro y a los profesores que nos acompañaron que nos facilitaran una actividad tan especial, ya que para nosotros ha sido una experiencia inolvidable e irrepetible.

 
Judit Torres
Elena Sánchez                
Esther Del Río.
2ºD

Nuestra estancia en Granadilla

Aquí tenéis el reportaje de la semana que pasamos en Granadilla, aunque con un poco de retraso. Será un recuerdo inolvidable para todos, alumnos y profes.

GRANADILLA. Septiembre 2011 on PhotoPeach

NUESTRA CONVIVENCIA EN MONTEMAYOR DEL RÍO

El Jueves 16 de septiembre nos fuimos todos los primeros, con algunas tutoras, el director y la orientadora a Montemayor del Río donde lo pasamos genial y nos divertimos mogollón.

En la mañana conocimos el castillo y nos impresionaron sus escaleras de caracol muy empinadas, lo bien conservado que lo mantenían, las vistas desde la torre y sobre todo, nuestro silencio, en el que oímos los ruidos de la naturaleza.

Luego fuimos a ver a un artesano que fabricaba cestas de castaño a la manera tradicional y algunos alumnos y profesores las compraron para llevarlas de recuerdo.

Almorzamos en medio de la naturaleza, bajo los árboles de un bosque que hay a la orilla del río pero nos llovió y tuvimos que salir corriendo. Nos refugiamos, algunos en el Centro de Interpretación de la Naturaleza donde jugamos a la botella y otros en el bar aledaño que tenía un futbolín.

Cuando escampó un poco, hicimos una pequeña excursión por el campo, ya que no pudimos realizar el recorrido completo que estaba programado.

Como regresamos antes de lo previsto, completamos la jornada jugando al fútbol en el instituto.
Conclusión: lo pasamos en grande y nos gustaría repetirlo.



Esta entrada ha sido redactado por Daniel Pablos García en colaboración con los compañeros de 1º D.
Las fotos son una cortesía de Víctor Rodríguez Mesonero, también de 1º D

VIAJE FIN DE ESTUDIOS DE 1º BACHILLERATO POR TIERRAS DE BÉLGICA

El viernes, día 12 de febrero, muy temprano, a la 1.30 de la madrugada, 52 alumnos de 1º de Bachillerato, acompañados por los profesores Inmaculada de Dios y Paco Udaondo, nos disponíamos a compartir cinco días de convivencia y visita cultural a diversas ciudades de Bélgica. Con caras de sueño, pero con la ilusión pintada en los rostros, con algarabía, sonrisas y conversación interminable, llegamos al aeropuerto de Barajas a las 4, esperando lo que para algunos sería nuestra primera experiencia surcando los cielos europeos con destino a Bruselas, la capital de la UE.

Tras un vuelo de 2 horas, surgieron algunos inconvenientes: se había extraviado una maleta y tres más habían resultado deterioradas, sin duda por el mal uso que se les había dado en el transporte. Tras poner las convenientes reclamaciones, nos dirigimos al Hotel Catalonia Forum, en un barrio céntrico de la capital.

Después de comer y de descansar un rato, aprovechamos la tarde para dar un paseo por el centro de la ciudad que nos recibió con una temperatura gélida (-6ºC) y con una abundante nevada que apenas cesó durante los días que allí permanecimos. Un paseo refrescante hacia el mirador situado delante del Palacio de Justicia fue nuestro primer contacto con la ciudad. Bajamos en unos gigantescos ascensores transparentes hacia la Grand Place, y, después de callejear un rato (expresión usada por los viajeros cuando, sencillamente, se pierden en un lugar nuevo y desconocido), llegamos a nuestro destino y pudimos admirar el conjunto de edificios góticos, renacentistas y barrocos que conforman el ágora bruselense.

De nuevo callejeamos en busca de la parada del tranvía 92, lo cual nos permitió conocer la Estación Central, los diversos edificios administrativos, la catedral…: en opinión de nuestros profesores se trataba de una visita guiada sin guía.

El sábado , a primera hora, y después de degustar un espléndido desayuno bufet, nos esperaba un autobús para realizar una visita panorámica de la ciudad: comenzamos por el Atomium; continuamos por el barrio europeo donde admiramos los edificios del Parlamento Europeo, la Comisión y otros para la administración y el gobierno de la Unión Europea; después del centro histórico (Grand Place, Manneken Pis…) , y finalmente, concluimos la visita en el Museo de África, localizado en Tervuren, a 9 km. del centro.

El contenido de este museo es espectacular: un elefante y una jirafa disecados, una canoa de 22 metros, una colección extraordinaria de animales africanos, de máscaras, de utensilios e instrumentos musicales de los pueblos africanos.

Tras esta visita, regresamos al centro para pasear, realizar compras, sobre todo de chocolate, y disfrutar de la tarde, de un goffre, un chocolate o un buen café en los locales que rodean la Grand Place.

El domingo madrugamos para salir hacia Brujas, que recorrimos a pie en un paseo que duró más de 3 horas: el Lago del Amor, el Beaterio, la plaza con la Torre del Homenaje, la Basílica de la Sagrada Sangre… Esa misma tarde, aprovechamos para hacer un recorrido por Gante: el Castillo de los Duques de Flandes, la catedral de San Bavo con el políptico de “El Cordero Místico”, la lonja, los canales…y todo ello sin dejar de nevar en ningún momento. Era realmente una estampa navideña.

El lunes nos organizamos para ir a Lovaina, aunque esta salida no estaba prevista en el itinerario del viaje. Conocimos la biblioteca de la Universidad, el ayuntamiento, el centro histórico… entre bolazos de nieve. Llegados de nuevo a Bruselas, visitamos la catedral de San Miguel, donde fuimos deleitados por un concierto de órgano y trompeta. Después de un buen rato por el centro, regresamos al hotel donde celebramos el carnaval con una fiesta de disfraces: desfile de princesas, bebés, piratas, paletos, raperos, especímenes de sexo convexo y ambigüedad de género, personajes de cine y hasta de emperadores romanos, que hicieron el asombro de los serios belgas y las delicias de nuestro grupo.

El día de regreso, el martes día 16, visitamos por la mañana el Museo de la Música, que se sitúa en un edificio modernista de hierro, donde pudimos escuchar, de forma interactiva, el sonido de multitud de instrumentos de diversas partes del mundo y de diferentes épocas históricas.

Con las mochilas llenas de regalos, recuerdos y amistad, regresamos a Madrid, cansados y adormilados, pero enormemente satisfechos de una experiencia inolvidable de convivencia con nuestros compañeros de clase y amigos.

Viaje de estudios a Bélgica on PhotoPeach

EL PROGRAMA COMENIUS

Nuestro Instituto ha sido seleccionado recientemente para participar en una de las acciones gestionadas por el programa COMENIUS. Este Programa tiene por objeto reforzar la dimensión europea en el campo de la educación infantil, primaria y secundaria.
Durante los días 15 al 18 de octubre tuvo lugar en Herrsching, localidad cercana a Munich.
En representación de nuestro centro acudió el profesor Francisco José Udaondo. En el seminario participaron 37 profesores de 14 países de la UE además de Islandia y Turquía.
Aquí nos resume en qué consistió esta reunión de profesores:
El jueves día 15, los asistentes preparamos una serie de paneles informativos sobre los centros educativos, el tipo de enseñanzas impartidas, la localización geográfica y el entorno natural, artístico y cultural. Esa misma noche, los asistentes disfrutamos de las primeras conversaciones en una cena con productos típicos de nuestros países.
El viernes 16, con una nevada de impresión y a -2º C, comenzamos los trabajos propiamente académicos del Seminario.
Así estuvimos trabajando toda la mañana y hasta las 4 de la tarde, momento en el que pusimos fin a las tareas y partimos con destino a una “bruggerie” o fábrica de cerveza.
El sábado 17, y tras una agotadora mañana de trabajo, presentamos nuestro esbozo de proyecto: “Gender on stage” (“género a escena”). La idea principal era aúnar esfuerzos para crear un diseño lo suficientemente abierto para que todas las materias curriculares tuviesen cabida en el mismo: teatro, música, artes plásticas, historia, lengua, ciencias naturales, siendo éstos los escenarios en los que desarrollar problemas y soluciones vinculados con la Igualdad entre los sexos.
Esa tarde hicimos una visita turística a Munich y cenamos en los sótanos del Ayuntamiento o “Ratskeller”.
El domingo 18, regresamos a España, con la mochila cargada de proyectos e ilusiones para desarrollar en nuestros centros, para contribuir al intercambio de experiencias, de personas, a hacer que la realidad europea sea verdaderamente una unión de ciudadanos y personas, ya desde las etapas más tempranas de su formación.
Aquí os dejo unas fotos de este inolvidable viaje.

http://projekte.isb.bayern.de/Comenius_Herrsching_2009.pdf

Viaje de Paco a Alemania on PhotoPeach

Visita al museo de Esteba Vicente de Segovia

El pasado día 10 del febrero, 1º de la ESO fue a Segovia de excursión cultural y artística. Los profes dividieron los grupos en dos, y, mientras uno se quedaba en el museo, el otro se iba por Segovia.

El museo se llama Esteban Vicente, y trata sobre arte contemporáneo. Dentro del museo nos volvieron a dividir, y a mi grupo nos tocó quedarnos en una sala funeraria, en la que estaban enterrada la pareja de vivienda utilizada para construir el museo. En esta sala nos dieron unos papelitos donde escribían el tipo de papel, los materiales y como hacerlo etc… Después entro la otra clase, y nosotros recorrimos el museo. El tema de este mes es "Nueva York, las ultimas vanguardias" , y está dedicado a unos escultores americanos que dejaron algunas obras al museo.

Obra de Esteban Vicente

Por mi parte, gracias a las preguntas que formulé a los guías para preparar este post, conseguí que nos dieran para el Instituto un magnífico catálogo del museo, que pronto podrás ver en la Biblioteca.

En resumen: si te gusta el arte contemporáneo, te incito a visitar este interesante museo.

Viaje a Mérida

Pocas ciudades son tan bonitas como Mérida; y eso es algo que tanto yo, como el resto de compañeros de 2º de Bachillerato de Sociales y Humanidades pudimos comprobar ayer. Tras mucho tiempo esperando el viaje, este lunes José Manuel Teijón, organizador del viaje, nos informó de que el viernes, por fin, iríamos a ver las ruinas romanas y el paisaje geográfico de la capital extremeña.

Pese al madrugón (a las 7:30 debíamos estar en La Alamedilla), todos estábamos ilusionados, incluidas Inmaculada y Virginia, las dos profesoras que accedieron a acompañar a este grupo de alumnos. El viaje de ida fue un tanto pesado, porque al sueño, el cansancio y los efectos secundarios de la Biodramina, se unió la insistencia de Teijón ( que no discuto, por si me cuesta un disgusto), en explicar la vegetación, la hidrografía, etc., de las zonas por las que íbamos pasando. Los seis que no damos Geografía nos las prometíamos muy felices... hasta que llegamos al Museo de Arte Romano. Allí, los que no dan Historia del Arte, que eran la gran mayoría, se dedicaron a escuchar y a hacer fotos, mientras los demás, a parte, tuvimos que tomar apuntes. Tras dos horas y media de trabajo en el museo, llegó la hora de comer. Respecto a este punto, me asalta una duda existencial: ¿por qué las madres hacen tanta comida para un sólo día? No deja de ser muy desconcertante ver como tu progenitora te mete cinco bocatas en la mochila, "por si te quedas con hambre". A mí no me parece del todo mal, porque todo lo que sea comida, será bien recibido por mí, pero hay otros que no les sienta muy bien.

Como siempre, me he desviado. Volviendo al rollo: mientras comíamos, algunos contemplábamos la "fauna autóctona", jugábamos a las cartas y dábamos alguna vuelta; otros preferían estudiar la hidrografía del lugar... A eso de las cuatro, nos dispusimos a contemplar los monumentos estrella de Mérida: el Teatro y el Anfiteatro. He aquí las fotos, cortesía de Jose Luis Romero Melian, alias Pepelu, de 2º CSB, que aparece en una de ellas.

Jose y Laura, de 2º HUM, en el Anfiteatro

Vista general del foso del Anfiteatro

Portada del Teatro

Parte trasera del Teatro

Aquí me asalta una gran verdad, y de nuevo me desvío del tema (creo que es un don, pero no me hagáis mucho caso) : el hombre moderno no tiene ni idea de construir. Es un hecho: los romanos, con cuatro piedras y sin cemento te hacían un teatro de la leche, o un acueducto, y aquí siguen una jartá de años después; ahora, con hormigón armado, cemento y no sé qué otras historias, hacemos una casa, y si se deja ahí, a los tres meses se cae a pedazos.

Bueno, a lo que iba: estuvimos dando una vuelta por estos dos monumentos, descubriendo cómo hacían para meter las fieras, evacuar el recinto... Ya en el Teatro, nos paseamos bajo el graderío, dimos una vuelta por el jardín trasero y estuvimos haciendo fotos a porrillo. Por desgracia, no puedo colgarlas, porque sigo encallado en la cámara de carrete, pero en cuanto me pasen algunas, las colgaré.

Después de ver estas maravillas del arte romano, pasamos a ver una casa, cuyos suelos estaban decorados con ricos y laboriosos mosaicos, lo que demuestra que en esa época no hacían falta ni televisión ni Play Station para estar entretenido. La casa, concretamente una domus o casa señorial (esto lo hago para subir nota y para compartir mi sabiduría, en este orden de prioridades), era de unas dimensiones francamente increíbles. Siendo sincero, no me extraña que los romanos no inventaran el botellón: si llegaban borrachos a casa, jamás encontrarían su cuarto. Para acabar la jornada, se nos dejó tiempo libre para comprar, pasear... lo que se quisiera.
Y así, a las seis y media, pusimos rumbo a Salamanca, con algún que otro contratiempo o golpe con el techo del autocar, para llegar a eso de las diez y cuarto, ir a casa y quedarse sobao en el sofá. O de fiesta, según quién.

Aulas Activas en Navarredonda de Gredos

La semana pasada, del martes 14 al viernes 17, un grupo de 40 alumnos de 2º ESO asistimos a las actividades del Aula Activa de Navarredonda de Gredos donde realizamos una serie de actividades en la naturaleza teniendo como protagonistas el paisaje, la fauna y la flora de la sierra de Gredos.

Todos los días a las 8:30 de la mañana nos vestíamos, desayunábamos y nos poníamos en marcha a caminar. Conocimos desde el nacimiento del río Tormes hasta los picos mas altos, entre ellos el Circo de Gredos y el Almanzor, que podíamos ver constantemente desde el albergue.

De esta forma hemos conocido un poco más sobre nuestra comunidad autónoma de Castilla y León.

De la convivencia, del tiempo libre y, sobre todo, de las noches, hablaremos en otro post.

¡Fue una experiencia espectacular!

En el comedor del albergue


Preparando la actividad antes de la salida


El grupo en una de las marchas

por:

Lina Yulieth Nieto Rivera. 2ºESO CD

Luis Bravo Esteve. 2ºESO CD

1º ESO en El Cabaco

El viernes 25 de septiembre los grupos de 1º de la ESO se fue de jornada de convivencia a El Cabaco, como es ya casi tradición.

La jornada comenzaba cuando llegamos a Sequeros. Allí empezaba la ruta de senderismo que nos llevaría a San Martín del Castañar. La ruta estaba muy bien reformada desde la última vez, habían añadido figuras de barro por toda la ruta como una especie de botijos. También vimos una ermita en el monte, que todavía conservaba la vidriera.

Mientras caminábamos los alumnos y los profesores no se resistieron a las suculentas moras que había a lo largo del camino. Antes de llegar a la zona en la que íbamos a parar nos encontramos con cuatro cabezas de caballo puestas en un palo. Mari Luz nos explico que cada cabeza correspondía a cada una de las estaciones del 11-M.

Después de una larga subida llegamos a San Martin del Castañar, donde teníamos una hora para relajarnos y ver el pueblo. Es un pueblo grande y muy bonito, con un museo de artesanía y un caño en la plaza del pueblo (pocos pueblos pueden presumir de eso).

Después de haber descansado y de haber visto el pueblo nos vamos en autocar hasta El Cabaco, donde comimos y jugamos al fútbol. Chicos y chicas jugaron juntos con bastante armonía y “buen rollo”. Para el equipo ganador de fútbol había premio, pero no se pudo disputar el último partido, el decisivo. Fue al día siguiente cuando se jugó este último partido, que enfrentaba a las clases B y D. Al final se proclamó campeón el grupo D y como segundo el grupo A.

Esperamos que ese día haya sido muy especial y muy divertido para todos, y que os gusten las fotos que tenéis aquí:

Realizado por:

Luis Alonso Carro (fotos)

Roberto Santiago Pablos (texto).

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Y como vino, se fue ... (el viaje a París)(1)

El título lo dice todo, como vino el famoso viaje, se fue... Pero se ha ido con todas las buenas experiencias con nuestros compañeros, con nuestros amigos, y sobre todo, con ese profesor que dio (y da) la cara por nosotros para que nos pudieran conceder este viaje.

Todo se desarrolló con normalidad los días del viaje.
El primer día tuvimos la gran suerte de llegar con una hora/hora y media de adelanto con respecto a la hora prevista, que luego perdimos con un follón que tuvimos en el Louvre con las entradas. En resumen, lo más significativo que vimos este día fue: El Louvre, Nôtre Dame, El Ayuntamiento de París, la iglesia de Sta. Madeleine, las proximidades de la Torre Eiffel, y el crucero por el Río Sena. Por el camino entre estas obras, también nos parábamos a ver los distintos puntos de interés de la ciudad.

Al segundo día nos levantamos a las 7:00, a pesar de nuestras protestas acerca de este punto, para llegar pronto al referente del absolutismo francés en estado puro: Versalles. En esta parada tuvimos una pequeña decepción. Os explico: este día, como recordaréis, era el jueves, día del trabajo en Europa, por lo que el museo estaba cerrado, teniendo que conformarnos con ver los jardines (que no dejan nada que desear).

Después de recorrer los inmensos jardines y laberintos de Versalles, nos dirijimos a la basílica del Sagrado Corazón de Jesús, (no lo pongo en francés porque esta lengua para mí es desconocida) situada en uno de los puntos más altos de la ciudad de París, desde el que se consigue una de las mejores vistas.

Una vez acabada la visita a esta basílica, imitando al estilo bizantino por cierto, pusimos rumbo a los Inválidos, en los cuales tuvimos el mismo problema que con Versalles: estaba cerrado, así que algunos de nosotros nos quedamos sin ver la tumba de Napoleón Bonaparte.

Después de este chasco, nos recuperamos en seguida al saber una cosa...: nos estábamos encaminando hacia la Torre Eiffel. Cuando el ascensor fue subiendo, un cosquilleo nos recorrió a todos. Una vez se hubo parado, nos quedamos extasiados con la gran visión de la ciudad, Se distinguían todos los puntos que habíamos visitado (excepto Versalles). Fue como una sensación de ser por un instante los reyes de París.

Aquí voy a realizar una parada para que no se sature el blog. Con la crónica de estos 2 primeros días podéis haceros una idea de lo que fueron. En lo que yo termino el resto de la crónica, vosotros podéis ir dejando vuestros comentarios.

SENSACIONES PREVIAS AL VIAJE DE FIN DE CURSO

Estamos a una semana de irnos de viaje de fin de estudios.

Al principio, el viaje se iba a realizar a Italia, como otros años, pero nosotros, como no estábamos de acuerdo con el precio y lo que éste incluía, decidimos empezar a movernos para buscar otro viaje más económico.

Al final encontramos uno que era más ajustado a nuestras necesidades:
Ocho días en Centroeuropa: Praga, Viena y Budapest.

Después de mucho discutir con el Departamento de Extraescolares conseguimos que se aprobara realizar este viaje.

Todos estamos deseando que llegue el día de irnos a Praga, aunque de momento no podemos pensar mucho en ello porque tenemos la semana llena de exámenes.

Pero es un alivio saber que queda poco para dejar por unos días la rutina del Instituto, relajarnos y pasarlo genial con los amigos, conociendo ciudades que, por las fotos que hemos visto, nos parecen preciosas.

Creemos también que puede ser una buena experiencia
porque puede servir para unirnos más entre nosotros y para conocer a gente de otras clases que no hemos tenido la oportunidad de conocer.

Entre todos hemos hecho una pequeña guía donde hay información sobre zonas, monumentos, museos, etc., que vamos a ver

Esperamos que todo salga genial

¡Ya os contaremos aquí cuando volvamos!

(fotografías obtenidas en Flickr con
etiquetas "Praga", "Viena" y "Budapest")

Francisco Javier Indiano Villoria y Lucia Rodríguez Estévez. 1ºBCN