lunes, 31 de octubre de 2011

HALLOWEEN EN LA BIBLIOTECA

         
HALLOWEEN


          Hemos propuesto a los alumnos de la ESO la resolución de un crucigrama relacionado con la literatura de misterio, terror, etc, aprovechando la celebración de Halloween en el mundo británico.

         
          Para ello cuentan con una hora, preferentemente de tutoría, para su resolución. Cada curso tiene reservada la biblioteca a una hora y días concretos.
         
       
          Para completarlo necesitan los libros expuestos en el pasillo principal, la lectura de los cuentos "El Manga" y "El loro" y los ordenadores para sus consultas. Si no finalizaran en la hora asignada  los alumnos pueden continuar en su tiempo de recreo.



          Se hace un sorteo entre aquellos que tengan las respuestas correctas. Los ganadores recibirán un cd como premio. 

domingo, 30 de octubre de 2011

Halloween en el Instituto










Este curso nuestro centro ha vuelto a celebrar a lo grande una fiesta de importación, que es bienvenida si nos permite divertirnos  y enriquecernos. Es lo bueno del mestizaje.

Y, de nuevo, ha sido la Biblioteca y el Departamento de Plástica los que han llenado de terror edulcorado los pasillos del instituto, como se puede apreciar en estas fotografías del viernes 28.

Feliz puente para todos.

martes, 25 de octubre de 2011

Nuestra estancia en Granadilla

Aquí tenéis el reportaje de la semana que pasamos en Granadilla, aunque con un poco de retraso. Será un recuerdo inolvidable para todos, alumnos y profes.

GRANADILLA. Septiembre 2011 on PhotoPeach

viernes, 21 de octubre de 2011

VISITA A LA FILMOTECA





Hola a todos! Somos los chicos de 1º ESO D. Os contamos que fuimos a la filmo teca de Salamanca, nos explicaron que era un lugar donde exponen fotos, películas, vídeos… Allí nos enteramos que las primeras películas se crearon en 1895.
Vimos varios “artilugios” que servían para ver películas aunque de forma algo rudimentaria y distinta a las actuales.


Tenían expuestos desde las primeras cámaras de cine hasta los distintos artilugios que hacían las funciones de este en sus comienzos. Todos con unos nombres muy raros y científicos como el traumatropo (aparato con dos imágenes en una chapa que podíamos girar y parecía que se movían), el fenasquitoscopio y el eotropo (ruletas que giraban y veíamos las imágenes como en movimiento) o el praxinoscopio.


También vimos la recreación de una velada fantástica de las llamadas “linternas mágicas”…parecía que estábamos en los años 20, sólo nos faltaban esos vestidos tan chulos .

La verdad es que todo era muy curioso y nos dejaron manipular muchas máquinas, aunque hoy por hoy yo no las cambio por mi ordenador!


Alba Prieto Sánchez. 1º ESO D

lunes, 17 de octubre de 2011

Excursión al Parque de Atracciones en junio



Tránsito Ferreras, del AMPA Fuente del Cántaro, nos manda la fotografía de la excursión de padres y alumnos al Parque de Atracciones de Madrid,  actividad de final de curso el 19 de junio de 2011 organizada por la Asociación.

viernes, 14 de octubre de 2011

LAS LEYES DE LA PERCEPCIÓN: FONDO Y FIGURA

Algunos objetos y obras de arte despiertan muchas curiosidades en el observador. Ante una imagen como las que tienes aquí,  si la observas detenidamente se perciben dos imágenes distintas. 
Las dos imágenes se complementan según la ley de percepción de fondo y figura.

Cómo se puede hacer :
Recortando una cartulina a la mitad y después doblándola por la mitad. Dibuja el perfil de una persona con la nariz mirando siempre hacia la doblez de la cartulina.
Después, recorta por la línea del dibujo manteniendo la cartulina doblada. Al desdoblarla, obtendrás la forma de una copa. A continuación, pégala sobre el recuadro.
Cuando hice este trabajo me pareció muy divertido. Al principio solo veía el rostro de dos personas, pero cuando termine el trabajo descubrí que me salían dos cosas diferentes, una cara y una copa.

Beatriz Sierra Turrión. 1º ESO D .

jueves, 13 de octubre de 2011

EXPOSICIÓN DE PINTURA EN LOS PASILLOS


Tras un largo curso 2010/2011 estudiando Plástica, hora tras hora, con temas más interesantes para algunos o menos también, llegó por fin una actividad que era a gusto de todos, ¡Por fin pintar, qué gustazo! 

Lo cogimos con muchas ganas, sobre todo yo. Ya que tenía un reto delante de mí bastante complejo: transportar a nuestro lienzo de madera, ‘una niña chupándose un dedo pulgar’. Era bastante difícil de dibujar y encuadrarlo dentro, una experiencia que me ha valido para seguir pintando cuadros, aunque ahora pinte con luz. 

En breve resumen: una experiencia que estará siempre presente en mi memoria y que no olvidaré. ya que me lo pasé bomba con cada brochazo que le daba al cuadro.


¡Recuerdos a todos mis ex compañeros!

Alberto García Méndez
Ex alumno del IES Federico García Bernalt.

domingo, 2 de octubre de 2011

LEDESMA 16 de SEPTIEMBRE de 2011

 He aquí la crónica de la jornada de convivivencia con la que nuestros compañeros de 1º ESO iniciaron el curso firmada por una de sus participantes:

"Los alumnos de primero de la ESO del instituto Federico García Bernalt hicimos una excursión a Ledesma y al Puente Mocho el pasado viernes 16 de septiembre. Llegamos al instituto a la hora de siempre. Algunos compañeros nos quedamos en el patio esperando al profesor mientras que otros se fueron a nuestra clase. ¡Menudo lío se armó cuando tocó la campana! Los que estaban dentro salieron y los que estaban fuera entraron. De modo que nos cruzábamos unos con otros mirándonos desconcertados. Pero, apareció el profesor y se encargó de organizarnos y hacer el recuento. Así que emprendimos el viaje hacia Ledesma.
Ledesma es un bonito pueblo con mucha historia. Lo que más nos llamó  la atención de sus estrechas calles es que no ves a nadie recorriéndolas. De hecho, cuando la guía nombró a los niños de Ledesma, un compañero preguntó intrigado: “¿Es que hay niños en Ledesma?” Desde el pueblo fuimos al Centro de Interpretación, no sin antes haber recorrido todas las iglesias y sitios interesantes del lugar. Allí, el título de cada módulo empezaba por una de las letras de Bletisa (Ledesma). Además mencionaban continuamente el nombre de Bletisa. La guía anunció que nos aguardaba una gran sorpresa cuando viéramos los módulos desde arriba. Y, ¡cómo no!, ¿Qué ponía en los siete módulos? BLETISA ¡Qué sorpresa!
Al salir del Centro de Interpretación, emprendimos la teóricamente “suave marcha”. Empezamos el camino con alegría, pero al ver que se extendía por una inmensa llanura que parecía no tener fin, todos empezamos a preguntar alarmados: “¿Cuándo llegamos?” ¡Ilusos de nosotros! ¡Todavía nos quedaba un buen trecho! Cuando por fin llegamos, descubrimos una calzada romana que llevaba al curioso Puente Mocho, también romano. Pero lo que no nos gustó nada fue no ver la paella que tanto ansiábamos. Y para llegar hasta ella, teníamos que recorrer todavía bastantes kilómetros. Tras una sesión fotográfica, reemprendimos la agotadora marcha hasta la chopera en la que pudimos comer al fin. Después de comer, nos pusimos a hacer juegos diversos. Lo cual nos vino muy bien para hacer nuevos amigos.
Y llegó la esperada hora de las piñatas. En el momento en el que el primer caramelo tocaba el suelo, se levantaba una inmensa nube de polvo y todos nos abalanzábamos hacia él. Para dos bolsas que lográbamos coger, las exponíamos como trofeos, trofeos que enseñábamos unos a otros contentos del trabajo realizado. Y eso nos permitió hacer aún más amigos.
Al terminar nos dispusimos a limpiar el campo y a montar en el autobús. Estábamos tan cansados que deseábamos llegar a Salamanca, aunque nos daba mucha pena que se acabara la excursión en la que nos lo habíamos pasado tan bien.
Tras un animado viaje, el autobús paró delante de la puerta del instituto, dónde nos separamos y nos dijimos adiós hasta el lunes siguiente. "

                                                                                   ANA FANLO VICENTE