viernes, 25 de octubre de 2024

24 DE OCTUBRE. DÍA DE LAS BIBLIOTECAS

 


24 OCTUBRE
DÍA DE LAS BIBLIOTECAS




Julia García. 2ºA


¿Qué sería de mí sin un libro?

Desde distintintos ángulos, gustos, niveles, ocupaciones, celebramos nuestra biblioteca con libros que nos han dejado huella.


Karla Alonso. 3ºESO A


"Inocencia Interrumpida". Susanna Kaysen

Recomiendo este libro porque habla temas como la identidad, la "locura" y la búsqueda de la paz mental. También invita a reflexionar sobre cómo la sociedad trata a las personas que están "mal". Está escrito desde un punto de vista bastante personal sobre la salud mental, a través de la experiencia de la autora en un hospital psiquiátrico en los años 60. También es un libro corto al que le han hecho una película.



"El chico que dibujaba constelaciones" Alice Kellen

Para empezar, los personajes están bien construidos, con personalidades complejas y evolutivas, por eso es fácil conectar con ellos. Además, el libro trata temas importantes hoy en día como la búsqueda de la identidad, la superación personal y la importancia de los sueños. Sinceramente, creo que la forma de escribir de Alice Kellen es muy fluida, lo que hace que sea fácil de leer. En resumidas cuentas, "El chico que dibujaba constelaciones" es una novela que combina romance y crecimiento personal, ideal para las personas a las que les gusta este género.



Elena. A.T.

Os propongo una serie de libros muy entretenidos, ligeros, para pasar un buen rato.


La tres heridas. Paloma Sánchez.

Biblia de barro. Julia Navarro

Venganza en Sevilla. Matilde Asensi

La ladrona de libros. Markus Zusak




Rodrigo. 2º B

Momo. Michael Ende.


La historia de este libro me ha encantado, pero sobre todo la metáfora que hace del tiempo, como existen seres y cosas que nos roban el tiempo. Hay muchos momentos en que se desvía de la trama principal y crean una especie de pequeño universo que te apasiona tanto como la trama central.

 

El Hobbit. Tolkien.

Cada detalle tiene un significado; es un universo tan amplio. Además el autor crea un espacio nuevo, lenguas diferentes, seres fantásticos. Es una historia maravillosa.



Daviana. 2ºB

 


Invisible
. Eloy Moreno

La manera en la que explica y relata el bulling, además de la forma en que está escrita: los saltos en el tiempo hacia atrás y hacia adelante. El final acaba atando todos los cabos y me parece un final estupendo, el mejor final. Es el primer libro con el que he llorado.  




Y esta lista seguirá creciendo. 

miércoles, 23 de octubre de 2024

14 DE OCTUBRE. DÍA DE LAS ESCRITORAS

 El pasado 14 de octubre celebramos el Día de las Escritoras. Dicha celebración nació en nuestro país en 2016 de la mano de la Biblioteca Nacional en colaboración con la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y con la Asociación Clásicas y Modernas, celebran cada año, desde 2016, el Día de las Escritoras. 

El objetivo principal es dar visibilidad a las mujeres escritoras que han estado en un segundo plano y muchas veces olvidadas, desplazadas, ninguneadas.

Para dicha celebración se elige el lunes más cercano al 15 de octubre, aniversario de la muerte de Santa Teresa de Jesús, una de nuestras primeras escritoras. 

Cada año se dedica a una temática diferente; este año el tema ha sido la mujer y el mundo rural. La Biblioteca Nacional se ha llenado de voces femeninas: Concha Espina, Santa Teresa, Dolores Medio, Mariluz Escribano, Margarita Nelken, Rosalía de Castro, María Zambrano, Gabriela Mistral o Ernestina de Champourcín; voces que nos hablan de ese mundo donde las mujeres aún son más invisibles. 

Nosotros hemos querido celebrarlo con la primera propuesta de nuestra actividad "Poemas que Salvan" y con la voz de una joven poeta: Alba Flores y su poemario "Digan adiós a la muchacha", un poemario cargado de sinceridad, naturalidad y nostalgia; un diálogo con la adolescente que fue y a la que tuvo que abandonar para aceptar el paso a la vida adulta. 

Aquí dejamos un par de poemas:


Teen

A veces escribo poemas
a veces
de vez en cuando
veo una mano que se agita en el aire
y que huye asustada hacia el bolsillo
veo una mirada agazapada tras un cuaderno
y otra que se distrae con la trayectoria de un
mechón de pelo
cayendo
la frente, la ceja, la nariz, la boca, la barbilla
qué brusco el aterrizaje
sobre la pizarra de la clase. 

El tigre gatito

Hay un tigre en casa que quiere comerme
y me hace llorar.
El tigre está siempre rugiendo
y siempre arañando.
Tiene los colmillos grandes como nunca se han visto,
las uñas afiladas como nunca se han visto,
los ojos locos como nunca se han visto.
Cuando el tigre me ataca y me muerde
yo sangro entera:
el cerebro me sangra,
el pecho me sangra,
los ojos me sangran,
las manos me sangran.
Y al verme casi muerta,
el tigre se pone triste y se hace gatito,
maúlla,
me lame las heridas,
acerca su lomo para que ponga allí mis caricias.

Si quieres saber más sobre ella: https://www.zendalibros.com/5-poemas-de-alba-flores/
Así celebró nuestro punto de lectura el día. Y ahora esperamos que los alumnos contribuyan con la propuesta: Ilustrar un poema de la autora. 











viernes, 18 de octubre de 2024

 

Centro de acogida Padre Damián, 25 años haciendo hogar.

Dpto. Religión Católica.

Este proyecto para personas sin hogar cumple, su 25 aniversario con una eucaristía, que fue presidida por el obispo de Salamanca. El IES Federico Garcia Bernalt recibe este curso escolar a su vecino para conocer y participar de sus actividades con los alumnos de ESO-Bachillerato como es el VOLUNTARIADO JUVENIL.

El Centro “Padre Damián” está de aniversario. El viernes, 12 de julio, se conmemoró 25 años de vida, un momento para dar gracias y renovar el compromiso en su misión de proporcionar apoyo integral y refugio a las personas sin hogar en Salamanca. Desde su inauguración el 12 de julio de 1999 en la Avenida de Raimundo de Borgoña, gracias a la colaboración entre Cáritas Diocesana de Salamanca y las religiosas de los Sagrados Corazones, quienes cedieron el inmueble, el centro ha ayudado a más de 3.000 personas a reconstruir sus vidas, marcadas por el dolor de la incomprensión y la invisibilidad, y recuperar su lugar en la sociedad.

Actos conmemorativos

 El Centro “Padre Damián”, que se encuentra en la Avda. Raimundo de Borgoña de Salamanca, debe su nombre a San Damián de Molokai -Jozef de Veuster (1840-1889)-, religioso de los Sagrados Corazones y patrono de leprosos y marginados a quienes dedicó su vida en la isla de Molokai (Hawai).

Durante este cuarto de siglo, el centro de acogida “Padre Damián” ha ofrecido a estas personas sin hogar apoyo integral los 365 días del año, mejorando sus condiciones de vida y facilitando su reintegración socio-laboral, gracias al esfuerzo conjunto y el compromiso de técnicos, voluntarios y de las religiosas que les infundieron esperanza.

Para conmemorar este 25 aniversario, los residentes en este centro, trabajadores, voluntarios, donantes y todos los que quisieron, se reunieron el 12 de julio, a las 20:00 horas en la parroquia de María Mediadora, para celebrar una eucaristía de acción de gracias, que fue presidida por el obispo de Salamanca, Mons. José Luis Retana. La fiesta continuó después con una verbena en la Avenida de la Merced junto a la Plaza de Toros, donde se instalaron puestos de comida.

Apoyo integral

Las personas que residen en “Padre Damián” tienen una característica común,
se encuentran sin vivienda o en situación de alojamiento inseguro y quieren iniciar un proceso de recuperación personal, imprescindible para su integración social.

El trabajo se organiza en dos áreas principales. Por un lado, el Servicio de acogida, “dedicado a recibir y evaluar las situaciones de las personas sin hogar que solicitan ayuda”, así como ofrecer asesoramiento y acompañamiento psicosocial, sanitario y jurídico. Y, en segundo lugar, el Centro de acogida, donde se les ofrece la oportunidad de iniciar y continuar un proceso de promoción e inserción social. “Aquí, fomentamos la autonomía, responsabilidad y participación social, facilitando así su integración como ciudadanos activos con derechos y responsabilidades”, señalan desde Cáritas.

El centro dispone de 30 plazas en total, 22 para hombres y 8 para mujeres. Además del alojamiento, la manutención, los servicios de duchas y lavandería, se ofrecen actividades de ocio y tiempo libre, así como seguimiento y acompañamiento personalizado. Todo ello está orientado a lograr una transformación en sus vidas, mejorar su situación y prepararlos a una salida más autónoma.

En 2023, “Padre Damián” acogió a 133 personas sin hogar, con una inversión de 656.773 euros, reflejando el compromiso constante de Cáritas diocesana de Salamanca con los más vulnerables y su tarea de construir un mundo más justo, donde cada individuo pueda vivir con dignidad y esperanza.


   











 

 

viernes, 13 de septiembre de 2024

CURSO 2024-2025: EL ILUSTRE PROFESOR D. FEDERICO GARCIA BERNALT Y SU AYUDANTE JORGE, RECIBEN A LOS NUEVOS ALUMNOS DE 1º DE LA ESO.
JORNADA DE CONVIVENCIA.







DAMOS LAS GRACIAS A LA ASOCIACIÓN DEL IES F.G.B       "FUENTE DEL CÁNTARO" Y EN PARTICULAR, A SU PRESIDENTE, LUIS, POR SU DONACIÓN ECONÓMICA PARA ADQUIRIR JUEGOS DE MESA PARA QUE LOS ALUMNOS EN LOS RECREOS TENGAN UN OCIO EN CONVIVENCIA E IGUALDAD.
                 

BIENVENIDOS!!!!!!


03-X-2024








FOTO DE FAMILIA,PASEO ECOLÓGICO, VISITA ACEÑA LAZARILLO DE TORMES, PRESA DE TEJARES, JUEGOS,BOCATA Y GRAN COMPETICIÓN OLIMPICA PUENTE ROMANO.

GENIAL!!!!!!!!!!!!










martes, 25 de junio de 2024

 "QUE LA CHISPA DEL APRENDIZAJE QUE ARDE EN TÍ NUNCA SE ACABE"

FELIZ FINAL DE CURSO 23-24

Despedimos este curso escolar realizando un precioso mural con latas de refrescos para valorar la importancia del reciclado.

Patrocinado por el AMPA de nuestro IES FGB, "FUENTE DEL CÁNTARO"

¡Más de 1435 latas! GRAN TRABAJO!!!!!!!!!

Agradecemos al AMPA y en especial a su Presidente, Luis de Lamo, su ayuda y entrega para sacar adelante la REVISTA ACTIVA TIC del Centro y que los alumnos tengan un precioso recuerdo de su etapa en el Federico Garcia Bernalt.

ENHORABUENA A LA PROFESORA ANA DIAZ BLANCO POR SU PRECIOSO TRABAJO.                                                                                                         












¡VOLVEREMOS!












martes, 9 de abril de 2024

LOS ALUMNOS TOMAN LA PALABRA

 

Nuestros alumnos han creado algunos mitos a partir del legado de las primeras civilizaciones y de la cultura grecolatina. Aquí os dejamos algunos. 


El Baile de Selene: Leyenda de las Mareas en Luminara.

En las antiguas tierras de Luminara, entre bosques ancestrales y ríos serpenteantes, se cuenta la leyenda de la Luna y las Mareas. En aquellos tiempos primitivos, cuando los corazones de los hombres latían al ritmo de la naturaleza, la Luna era una diosa radiante llamada Selene, cuyo amor por el mar era tan profundo como sus misterios.

Selene era una deidad benevolente y apasionada, pero su corazón a menudo se encontraba dividido entre la dulzura de la noche y el deseo de controlar el flujo del mar. En su constante lucha por equilibrar estas fuerzas, nacieron las mareas.

En el pueblo costero de Aurora, vivían dos amantes destinados a ser separados por las caprichosas mareas: Aelius, un pescador valiente y apasionado, y Lyra, una joven tejedora conocida por su dulzura y paciencia. Su amor floreció entre las luces plateadas de la luna, pero también se vio amenazado por su cambiante influencia sobre el mar.

Las noches de Luna llena eran momentos de éxtasis y desesperación. Bajo el resplandor de Selene, Aelius se aventuraba en el mar, desafiando las altas olas para capturar las criaturas del océano y asegurar el sustento para su amada Lyra. Pero, a medida que la Luna ejercía su poder sobre las aguas, las mareas se alzaban con furia, poniendo en peligro la vida de los marinos y sembrando el temor en el corazón de los habitantes de Aurora.

La ira de Selene, cuando sentía que el mar la desobedecía, era tan insondable como la profundidad del océano. En esos momentos de furia, las olas se elevaban hasta alcanzar proporciones monstruosas, devorando todo a su paso y dejando a su paso desolación y caos. Los habitantes de Aurora se veían obligados a refugiarse en lo alto de las colinas, rezando a los dioses por la misericordia de la Luna.

Pero en los momentos de calma, cuando Selene encontraba la paz en su amor por el mar, las mareas se retiraban suavemente, revelando tesoros ocultos en las profundidades y permitiendo que Aelius regresara a la orilla con las manos llenas de pesca fresca, para el deleite de Lyra y su comunidad.

Así, en los albores del tiempo, las mareas se convirtieron en el reflejo de los caprichos y las pasiones de Selene, dejando una marca indeleble en el destino de aquellos que vivían bajo su influencia en las costas de Luminara. Y aunque el amor entre Aelius y Lyra perduró a través de las tormentas y las mareas, siempre recordaron que su destino estaba atado al ciclo eterno de la Luna y el mar.

Nora Bustos (4ºESO A)


MITO DE LA NIEVE

 

Se dice que cuando la nieve cae es porque la lluvia y el cielo se han peleado.

Esta creencia surgió hace millones y millones de años. Se dice que cuando la Tierra recién se creaba, el cielo conoció a la lluvia. Esta tenía la tez pálida, el cabello blanco como las nubes y una mirada celeste y triste. El cielo se enamoró al instante y le confesó su amor. La lluvia y el cielo convivieron en paz durante un par de siglos, al igual que en un cuento de hadas. Él amaba más que nada a su mujer, pero, como nada dura por siempre, un día el cielo descubrió la infidelidad de su mujer, por lo que decidió apuñalar a la lluvia. Esta gritaba y sollozaba a causa de la herida en su brazo.

-Tienes un corazón de hielo, amada mía. -Murmulló el cielo, completamente destruido.

De los tristes ojos de la lluvia, comenzó a brotar una mezcla blanca, fría a más no poder. La mezcla cayó a la Tierra y cubrió su superficie, dándole nombre a la nieve.

Karla Alonso (2ºESOA)


LA LLUVIA DE ESTRELLAS

Hace mucho tiempo, en la era de los griegos, había un dios llamado Perseo que vivía en una constelación con su mismo nombre.

Él se encargaba de sostener las estrellas todos los días, pero, sin embargo, pesaban mucho y su fuerza no era capaz de mantenerlas.

Un día, Perseo tenía mucho calor, porque agosto se acercaba, y sus brazos temblaban del peso y de esa presión que le rodeaba. Entonces, llegó a un punto en el que no podía más, y por ello, dejó caer las estrellas. Él estaba preocupado por lo que podía pasar hasta que Eolo, el dios del viento, sopló con todas sus fuerzas para que las estrellas no chocaran contra la Tierra y quedaran desintegradas.

 

Clara Féliz Fragua (2ºESOA)


LAS ESTRELLAS

Un día una familia se fue a un camping de vacaciones, una noche se quedaron bajo las estrellas observando el cielo, a la niña le daba miedo la noche porque era muy oscura y su madre le contó cómo se formaron las estrellas.  Le dijo que cada una de las estrellas era un ángel que vigilaba a cada una de las personas, tanto por el día como por la noche y por eso hay estrellas, porque es el espíritu que nos protege a cada uno de nosotros.

Después de lo que dijo la madre, la hija se quedó mirando las estrellas y dijo: ´´Ya no tengo miedo, ya he encontrado a mi ángel´´.

Coral Macías (2ºESO A)


LOS ALUMNOS TOMAN LA PALABRA

 TIEMPO PARA LA POESÍA


Tus ojos son dos mares,

con destellos en plata.

Que me atrapan

como redes en color escarlata.

Que me ciegan con

sus pestañas doradas.

Tus ojos son un laberinto,

que me dejan atrapada.

Relucen tal espejos

y cascadas en vez de lágrimas.

Como dos puñales en el pecho,

que sin palabras hablan.

Caminando en el río

de tus ojos.

El azul de tu mirada.

 

Karla Alonso 2º A


Acuarela de Lía Blanco González (4º ESO)

sábado, 9 de marzo de 2024

 

El Día Internacional de la Mujer Trabajadora se conmemora cada 8 de marzo con el fin de no olvidar la lucha que las mujeres deben realizar día tras día para adquirir los mismos derechos que los hombres en el ámbito educativo y mercado laboral.

El Día de la Mujer Trabajadora es un día que reivindica la lucha por la libertad, igualdad, justicia y paz social. Con él se pretende que las mujeres se reconozcan como parte de la vida pública y requieran su pertenencia y protagonismo en la historia.

Fue en 1910 en una reunión en Copenhague donde se decidió la celebración mundial de un día donde se conmemorara y luchara por los derechos de la mujer. El año siguiente, el 18 de marzo de 1911 se celebró por primera vez este día conmemorativo en diversos países, como Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza: se exigían el sufragio universal, la ocupación de cargos políticos, el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral.

Poco más de una semana después, el 25 de marzo de 1911, unas 150 mujeres trabajadoras murieron en una fábrica de camisas debido a un incendio, provocando uno de los peores desastres industriales de la historia de Estados Unidos. La mayoría de mujeres eran jóvenes e inmigrantes de Europa del Este. Pero este fatídico hecho se produjo mientras las mujeres reivindicaban una mejora de sus condiciones laborales. Este desastre, provocó unos cambios legislativos relacionados con las normas laborales y de salud, así como la creación del Sindicato Internacional de Mujeres Trabajadoras Textiles.

Finalmente, no fue hasta 1975 que la ONU comenzó a celebrar este día, y dos años más tarde, en 1977, la Asamblea General de las Naciones Unidas lo proclamó como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

 La importancia de la Educación

En la educación también existe la brecha de género. Las mujeres suelen estar vinculadas a estudios académicos o formación relacionada con los cuidados, como son la enfermería, el apoyo doméstico, la limpieza, la educación… Además, las mujeres que se encuentran en ámbitos lógico-matemáticos como son ingenierías, etc., en muchas ocasiones tienen que demostrar que son personas válidas y que merecen estar ahí. Por esto, reclamamos que se fomenten las capacidades de cada persona, el acceso igualitario a una educación de calidad, desde la educación primaria hasta la formación profesional y universitaria, sin importar el género, como paso crítico para romper los ciclos de pobreza y desigualdad.

Para lograr avances significativos, es esencial que los gobiernos, las empresas y la sociedad colaboren en la implementación de políticas y prácticas que promuevan la igualdad. Solo entonces podremos alcanzar un futuro donde cada mujer, sin importar su origen o circunstancias, tenga la oportunidad de desarrollarse plenamente y contribuir al bien común.

La mejor manera de celebrar esta efeméride o acontecimiento es la de hacer que nuestro trabajo, estudios o colaboración familiar en las distintas tareas del hogar sea hoy con una nota de sobresaliente, compartiendo  con nuestros compañeros, amigos y familiares este reto que entre todos seguro, un día veremos logrado y que desde el IES FGB  os animamos a ponerlo en práctica todos los días del año con esta frase:

Grandes cambios ocurren a partir de pequeños detalles.

                                                           


8 DE MARZO 2024.


TENGO YO DE MUJER

LA MITAD DE MI CUERPO,

LA MITAD DE MI ALMA

ME LA HA DADO MI MADRE.

 

DOS CUARTOS DE MUJERES

TAMBIÉN TIENEN MIS HIJAS:

DE SU ABUELA UN CUARTILLO,

EL OTRO DE MI SUEGRA,

Y ES TEMPLO DEL MILAGRO

LA MUJER QUE LO ENGENDRA.

 

TAMBIÉN TENGO CUÑADAS, PERO

ESO ES OTTRA HISTORIA.

 

Carlos Profe IES FGB.




HOMENAJE A NUESTRA COMPAÑERA CONCHA CASERO, PROFESORA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN EL IES FGB.

D.E.P.