sábado, 31 de mayo de 2008

DISCURSO GRADUACIÓN CURSO 07-08


Buenas tardes a todos:

Puede parecernos mentira, pero ya ha llegado el día de nuestra despedida oficial del instituto. En ocasiones como ésta podríamos decir muchas cosas; no obstante, considero que no es el momento de aburrir a nadie con un largo discurso, por lo tanto pasaré a la acción…

Para la mayoría de los compañeros que aquí nos encontramos, será nuestra última reunión entre estas paredes, que han sido testigos de numerosas anécdotas compartidas en los muchos días que aquí hemos pasado, exactamente: 1360 días, 8160 horas, 1360 recreos, unas 52 asignaturas y otros tantos profesores.
Para el resto, aún queda Septiembre.

La verdad es que éste es un momento en el que los recuerdos y los sentimientos se mezclan y esta mezcla nos produce un sabor agridulce, un tanto extraño y difícil de expresar con palabras.

Si hacemos un breve recorrido por estos años que hemos pasado en el centro, recordaremos un primer momento de expectación, incertidumbre y cierto temor por el gran cambio del colegio al instituto; pasamos después a un tiempo más tranquilo en el resto de la ESO, que nos llevó a otro momento de cambio al comenzar el bachillerato, no obligatorio, pero con estudios mas difíciles y de una mayor responsabilidad.

En este tiempo ha habido de todo: esfuerzos que terminaron en decepciones al finalizar un examen, momentos en los que la presión produjo malestar, tensión y discusiones entre nosotros, e incluso con los profesores. Pero también tuvimos momentos de éxito, momentos divertidos y de satisfacción, como el que estamos viviendo.

Ahora podemos decir con orgullo y satisfacción que, juntos ¡Nos hemos graduado! Hemos sido capaces de superar con éxito una importante etapa de nuestra vida, que a unos les conducirá a la universidad, a otros al mundo laboral y a otros…al paro.

Pero, el que no se consuela es por que no quiere. Yo diría que, aún en éste último caso, debemos pensar que lo importante no solo es haber adquirido una serie de conocimientos, o haberlos olvidado, si no el haber convivido juntos y haber crecido como personas.

No debemos olvidar que gran parte de culpa de todo esto la tienen nuestros profesores y profesoras, que son los que realmente nos han enseñado y nos han sabido guiar en nuestro caminar diario. A pesar de los malos ratos que nos hayan podido hacer pasar, en otros muchos momentos han sido un ejemplo vivo para nosotros. Desde aquí y en nombre de todos mis compañeros y compañeras, mi más sincero agradecimiento por todo ello.

Bueno familias, no os habíamos olvidado. Para vosotros… el postre, como en las buenas comidas. A todos vosotros, padres y madres, os damos las gracias por tratar de educarnos lo mejor que sabéis, por estar siempre ahí, por desear siempre lo mejor para nosotros y por tantas y tantas cosas…Sabemos que casi nunca os valoramos como realmente os merecéis y, aunque actos como éste os compensan en parte, queremos que sepáis que en el fondo os queremos más que a nadie, como no podía ser de otra manera.

Muchas gracias a todos y… ¡Enhorabuena!

viernes, 30 de mayo de 2008

Social life at the weekends


El grupo de alumnos, padres y profesoras llega a Magic Mountain para pasar el domingo allí. El parque Six Flags Magic Mountain está situado al norte de la gran urbe de Los Ángeles y en una zona llamada Valencia, perteneciente a la ciudad de Santa Clarita. Al fondo de la foto se ve el valle de Santa Clarita.



El parque de atracciones Magic Mountain cuenta con hasta 15 montañas rusas, algunas de ellas las más grandes, altas o rápidas del mundo. http://es.wikipedia.org/wiki/Six_Flags_Magic_Mountain



Alberto and Roberto walk around Magic Mountain

In spite of the warning in the sign ("estáis a punto de quedar empapados"), Laura and Nerea were the only ones who didn't get wet in that ride in the Rapids.


Adela and Lucía walking in front of a huge roller coaster in Magic Mountain

Alberto and two pals in a cableway at the zoo





A big paella and a warm welcome in "la Casa de España" at Balboa Park.
Notice Monica's face of ecstasy when looking at her first paella after more than 2 weeks away from home.


At the entrace of the Museum of Air and Space.

Queda muchísima información sobre el intercambio por compartir con la comunidad del Bernalt. El viaje ha sido una auténtica mina en todos los aspectos.

Lo que no queda es tiempo material para escribir los posts. Si desde el principio, el programa de actividades fue apretado, en los últimos días todo se ha acelerado y ahora mismo las profesoras estamos preparando, a la carrera, la fiesta de despedida de esta tarde y los alumnos asisten a sus últimas clases, atienden a sus despedidas, compras de última hora...

A la vuelta a España y con mas calma, intentaré incluir informacion relevante de actividades y salidas que ha quedado por mencionar. Tambien editaré los posts en la medida de lo posible, y poco a poco añadiré los acentos, las eñes, y pies de fotos o algunos datos a posts antiguos.

No obstante, no quiero dejar el país sin mencionar el importante apartado que ha supuesto la vida social, la convivencia con las familias y las salidas a lugares emblemáticos de California... En definitiva, esto ha sido una auténtica inmersión cultural y social del grupo.

Incluyo, pues, unas fotos sin tiempo ahora de poner los comentarios o aclaraciones, porque sé que esto es lo que mas ilusión os hace a todos, padres, compañeros y profesores.

Hasta pronto.

/Editado por Alicia Ávila Losada.

jueves, 29 de mayo de 2008

Hermosa fiesta de despedida de los alumnos de 2º Bachillerato

No hacen falta muchas palabras para fijar en el recuerdo una tarde llena de emociones.


El escenario: nuestro gimnasio


1. Palabras de Leopoldo Gutiérrez, Director del Instituto.


2. Palabras de Laura González.


3. Palabras de Ángel David Rodríguez.


4. Actuación del coro del Instituto.


5. Los asistentes aplauden encantados y emocionados.


6. La entrega de diplomas y obsequios.


7. Proyección del vídeo-recuerdo realizado para la ocasión.


8. El día pedía elegancia y tiros largos.


9. Los chicos tampoco desmerecían.


10. Refrescos y tapas para la despedida.


Y ahora, en exclusiva mundial, el vídeo de Mariavit, Elena y Jessica preparado para la ocasión. No os perdáis el emotivo final: expresa muy bien lo que todos, alumnos, profesores y familiares, sentimos ayer.

miércoles, 28 de mayo de 2008

Nuestro Instituto con los mejores


Como puedes leer en esta noticia de La Gaceta de hoy miércoles, varios de los mejores alumnos de nuestro Instituto participará este verano en el curso piloto "Jóvenes con la cultura, la ciencia y la investigación". En la fotografía, el primero por la izquierda es Fernando Prieto, profesor de Tecnología. Él y Fernando Garralón son los coordinadores de la actividad en el Instituto.





Si pinchas en la imagen podrás leer la noticia completa:


martes, 27 de mayo de 2008

U.C.S.D. University of California, San Diego


Alumnos del intercambio delante del Structural Systems Laboratory. Es el laboratorio de pruebas donde se comprueba la resistencia a los terremotos de todas las estructuras y edificios que se vayan a construir en el país.

Students from all over the world at UCSD






Al fondo, la gran biblioteca preside el campus.
Muchos alumnos se desplazan en bici o monopatín



El camino que atraviesa el bosquecillo del campus tiene forma y diseño de serpiente






Laura, Adela y alumnos de C. Rodrigo junto al "singing tree ", un arbol recubierto de plomo que emite música, en el bosquecito del campus


El grupo al completo en un salón de actos de la UCSD


La segunda semana del intercambio, nuestro grupo de alumnos ha asistido a diversas actividades en la UCSD, que es, así por sus siglas, como todo el mundo llama a la Universidad de San Diego.
El primer día un freshman, estudiante de primer curso, fue nuestro guía en un tour donde nos mostró lo más sobresaliente del campus que, (tengo que volver a utilizar una vez más este adjetivo) es enorme, una verdadera pequeña ciudad donde estudian un total de 30.000 estudiantes.

Después, nos recibieron en un salón de actos y nos explicaron algunas de las particularidades de esta universidad , y también los requisitos necesarios para poder estudiar allí. Tras esta charla, algunos de los estudiantes americanos del intercambio hicieron preguntas específicas pues son varios los que terminarán high school el próximo año y tienen que estudiar cuidadosamente sus opciones. Para aspirar a estudiar en una universidad de este tipo, la planificación de los estudios ha de hacerse con gran antelación.En teoría un estudiante debe tener una puntuación mínima de 3.0 en su GPA (equivalente a notable) para entrar en la UCSD pero, en la práctica, allí no ingresa casi nadie que no tenga un expediente con promedio de sobresaliente. Esto la convierte en una universidad de élite, con un nivel de exigencia y dedicación altísimo, a la que vienen a estudiar alumnos de todo el país y también del extranjero.


No obstante, el administrador añadió que la puntuación requerida para el ingreso no se consigue sólo a base de brillantes resultados académicos, también es posible sumar puntos por tener otras cualidades como demostrada capacidad de liderazgo, habilidades especiales artísticas o deportivas, etc, etc.

Y es que el sistema educativo de Estados Unidos cuida mucho lo que se llama la excelencia. En primaria y secundaria a todos los alumnos de 3º y 7º grado, respectivamente, se les realiza un examen ( el McGancie) para detectar posibles niños superdotados o con cualidades sobresalientes. A partir del momento en que un estudiante es diagnosticado como G.A.T.E. (Gifted and Talented Education), asiste a clase con los compañeros de su edad, pero recibe constantemente tareas especiales por parte de sus profesores en lo que se llama currículo acelerado.

No se trata sólo de que los alumnos brillantes no se aburran o desmotiven en clase, sino que lo importante para el sistema es que cada estudiante alcance su máximo potencial.
Naturalmente, los alumnos GATE por su mayor madurez personal e intelectual tienden a juntarse entre ellos en el campus a las horas del recreo o en las diversas actividades.

Huelga decir que se hicieron incontables juegos de palabras con el apellido de Bill Gates que en su día fue, por supuesto, un alumno GATE.

lunes, 26 de mayo de 2008

Activa-T (versión papel) a punto de salir

Ya llega Activa-T a su cita de todos los años. Esto que lees -Activa-Tic- es su versión electrónica o digital. Cuando tengas el nº 10 en tus manos comprobarás que, entre otros contenidos importantes, incluye una selección de los mejores post y fotos de Activa-Tic realizada por un grupo de alumnos.

También te encontrarás al final con las fotos de todos los grupos de este curso, incluidos los nombres de sus componentes.

Como adelanto, tienes a continuación las fotos de los grupos de 2º Bachillerato que terminan este curso. Para todos ellos, como todos los años, el próximo miécoles 28 tendremos el acto de despedida con entrega de diplomas. Coordina por primera vez la actividad Rosa Mª Corchete, profesora de Filosofía. Será un día inolvidable para los alumnos, profesores y familias.



2º CSA


2º CSB-HUMA


2ºNTA-B


2º NTB


2º NTA


Acto de despedida de alumnos de 2º Bachillerato


PROGRAMA


Presentación
Intervención de un profesor
Intervención de alumnos
Proyección de un vídeo-recuerdo realizado por alumnos
Actuación del Coro del Instituto
Reparto de Diplomas
Despedida y vino de honor

domingo, 25 de mayo de 2008

(primera parte) fotolog - tuenti

Hoy en día, mucha gente, sobre todo los jóvenes, tienen conocimiento de una serie de páginas web que están de moda.
Me voy a centrar en:
- http://www.fotolog.com/


FOTOLOG
Es una página dedicada únicamente a subir fotos. El usuario solo puede colgar una imagen por día, junto con su comentario, a excepción de que éste registrado como miembro de Gold camera, en cuyo caso puedes subir más de una (para ser miembro de Gold camera has de mandar un sms con el móvil a un numero para darte de alta y pagar alrededor de 1€ al mes).

Para registrarte en esta página solo has de darle a la opción de únete a fotolog. Aquí se te pedirán una serie de datos personales (nombre, apellidos, correo electrónico, contraseña...), y una vez aceptadas las condiciones de estar registrado, se te envía un e-mail para dar de alta la dirección y empezar a colgar tus fotos.
En caso de estar ya registrado, con darle a la opción iniciar sesión, ya tendrás acceso a tu fotolog.
En la parte superior de la página aparecen una serie de características que explicaré ahora más detenidamente:

-My fotolog: Si vas entrando en otros fotologs, no hace falta que pongas de nuevo tu dirección o le des hacia atrás, pulsas aquí con el ratón y te lleva directamente a tu página.
-Cargar: Para subir tus fotos con un titulo y un comentario de acompañamiento. Solo puedes colgar las imágenes si pones tu contraseña.
-Archivo: Aquí puedes encontrar de manera más rápida las fotos que has subido, las cuales están ordenadas por días, meses y años.
-Amigos/ Favoritos: Te permite acceder a los fotologs que tienes agregados, los cuales aparecen ordenados según el momento en el que se actualicen, es decir, el que ha actualizado hace 5 minutos, saldrá por encima del que lo actualizó hace 10 minutos.
Para agregar a un amigo a favoritos solo tienes que entrar en su fotolog y darle a la opción agregar a amigos/ favoritos.
-Mi cuenta: En este apartado puedes realizar todos los cambios necesarios a tu página, desde el nombre de usuario, la contraseña y tu perfil, hasta el color del fondo y de las letras.
Para mi, las ventajas que tiene esta página es que puedes colgar, junto con la fotografía, un comentario extenso sobre ésta y muchas otras cosas. Así, la gente que ve en su fotolog que has actualizado, puede entrar, leerlo y comentarte sobre ello.
Además puedes adecuarla como mejor te guste.

Entre sus inconvenientes encontramos el típico problema de que hay un error en la página y están tratando de arreglarlo, pero hasta entonces no puedes acceder a ella (es cada vez menos frecuente). También puede ocurrir que no te deje firmar a la gente o que te de error al subir la imagen con el texto y tengas que volver a repetirlo todo (en este caso yo he aprendido a copiar siempre el texto, por si acaso).

la segunda parte podeis verla en mi blog. http://suscabach.blogspot.com/

sábado, 24 de mayo de 2008

Minimum Friday


At Andrea's birthday party




Bonita Vista Middle School es la tercera escuela que participa en el intercambio. Pero se apuntaron mucho más tarde al proyecto y sólo alcanzaron a incluir a una alumna, que es la compañera de Iria.


Iria in the History classroom

Bonita Vista, Rancho del Rey
,...nombres extraños para institutos, ¿verdad? Pero hay que recordar como se desarrolló la historia. Gran parte de lo que hoy es el sur de Estados Unidos perteneció a Mejico hasta hace relativamente poco. A mediados del siglo XIX, (en 1848) una argucia política, que los mejicanos llaman Intervención y los estadounidensees, Manifest Destiny, arrebató a Mejico la mitad de su territorio, exactamente el 51% de la vieja Nueva España . Es decir, partes de lo que hoy son Wyoming, Kansas y Oklahoma más los estados de Nuevo Mejico, Arizona, Colorado, Nevada, Utah y, por supuesto, California.


Por eso, gran cantidad de topónimos de estas zonas son españoles y las escuelas muchas veces toman el nombre del lugar donde se construyen. Claro que si oyerais como pronuncian estos nombres en inglés o, por ejemplo, Sacramento, que es la capital de California,... resultan irreconocibles al oído español.


Volviendo a Bonita Vista Middle School, esta escuela no es tan grande como las otras dos (tiene 1200 alumnos), y las instalaciones son más antiguas y el campus mucho más pequeño. Pero está especializada en enseñanzas musicales y cuenta con un aula de música impresionante con todo tipo de instrumentos y también los alumnos allí forman bandas o grupos musicales.
El tipo de enseñanza es también más tradicional, por ejemplo sus clases son de 50 minutos como las nuestras.



Monolito a la paz en varios idiomas - incluido el de signos- en Bonita Vista Middle School


No obstante, lo que sí tiene en común con todas las escuelas del distrito de Sweetwater es lo que da título al post de hoy : El Minimum Friday. Todos los viernes terminan las clases a las 12:15 en RDR y Otay Ranch y a las 13:15 en Bonita, en lugar de las 14:40 de los otros días. Después, en algunas escuelas se aprovecha este tiempo extra para que los profesores hagan reuniones de departamento y los alumnos a veces, celebraciones de fin de trimestre o de otro tipo.
Parece buena idea. ¿Se la copiamos?

Nota importante: Quiero aclarar (puesto que se están produciendo confusiones) que el post titulado La educación en España es pésima, no lo escribí yo. Ese fue una aportación personal de un alumno del Bernalt. Yo no he hecho juicios de valor sobre la educación en España en ningún momento.

viernes, 23 de mayo de 2008

Calimero


Sinceramente, no sé si es porque me apetece escribir sobre el tema, o porque llevo tantos calmantes en el cuerpo que ni siento ni padezco, pero ya que he empezado, sigo.
En Casa PP ocurre lo mismo que en cualquier familia: siempre hay bronca. Primero fue con la polémica decisión de colocar a Espe de número dos, y dejar a Gallardín (sí, pone Gallardín, que tal y como lo trata el Mariano, se ha venido abajo) , con la moral por los suelos.
Y ahora resulta que de allí se escaquea gente que da gusto. San Gil se larga, Ortega Lara la sigue y, para colmo, los militantes convocan manifestaciones contrarias, antirajoyistas y antisangilistas ( ¿por qué escribo estos palabros? La medicación, fijo). Claro, la movida está asegurada: jubilados y jubiladas con cayadas, boinas y pieles, contra las juventudes de jerséis de D&G y polos de Lacoste. Vamos , que el desparrame padre tampoco ha sido.
Por su parte, Rajoy debe sentirse como Calimero: triste, solo, abandonado, y rodeado de injusticias (veía la serie, sí, ¿qué pasa? ¡Tengo una prima pequeña!). Y como todo humano, busca apoyo en su mentor, Chemita, que se ha quitado el bigote. Sé lo que estáis pensando: si ya de por sí es feo, sin bigote será como Pozí comiendo limones. Pues no, es mucho peor.
Y claro, esto al gobierno de SuperZP le viene de cine, porque nadie se preocupa de la crisis, de la subida de las hipotecas y el paro, del trasvase "notrasvase" a Cataluña... Un cachondeo, vaya.
Y mientras tanto, ahí está Calimariano, triste y solo, intentando ser fuerte para aguantar todo lo que ocurre en Casa PP, y no cargarse de un tiro a la gaviota.

jueves, 22 de mayo de 2008

La educación española es pésima.

Si señores la educación española está muy por debajo de la media europea, somos los penúltimos y esto mezclado también con las pésimas instalaciones de los institutos y colegios, la nota es aún menor. Y esto lo podréis comprobar gracias a las fotos de ALICE IN WONDERLAND. Tienen aulas especificas para casi todas las asignaturas esto aquí en España no es así, sino un aula polivalente y santas pascuas. Allí las clases duran 1H 40 minutos. Mientras que aquí 50 minutos, con un solo recreo de 30 minutos.
Y luego nos quejaremos porque el informe PISA nos suspende (o como dirían los profesores: “suspendéis vosotros”, pero en este caso toda España). Pero esta no es la pregunta, la pregunta quien suspende, quiero decir, ¿suspenden los alumnos o los profesores?
Esto es para que vean los alumnos estadounidenses el nivel académico español al que se enfrentaran en Septiembre. En fin, señores el debate está servido. (Perdón por copiar la misma foto)

miércoles, 21 de mayo de 2008

La maravilla de las aulas personalizadas


En Estados Unidos, como en Gran Bretaña y en muchísimos países más, las aulas no son para un grupo concreto de alumnos, sino que pertenecen a cada profesor y en ellas se concentra todo lo necesario para impartir su asignatura. Y, al menos en el distrito de Sweetwater todo significa TODO. Es decir, libros, diccionarios, archivadores, objetos de papelería y escritura, sí, pero también televisor, reproductor de DVDs, proyector de transparencias, ordenador personal con impresora para el profesor, (a veces algunos también para los alumnos), teléfono fijo...

Estos medios pueden parecer costosos pero las aulas personalizadas permiten otros muchos elementos que apenas cuestan dinero - como posters con información relativa a la asignatura, mapas, fotografías, esquemas, tablas periódicas, trabajos de los alumnos, frases o citas favoritas que adornan las paredes- y que suponen una gran ayuda para impartir la asignatura con mayor comodidad y funcionalidad sin tener que acarrear un material limitado de un lado para otro.

Y un descubrimiento que me ha fascinado por su combinación de práctico-útil y sencillo: las pizarras-armario





Un lateral completo del aula está cubierto por armarios empotrados cuyas puertas correderas son varias pizarras blancas, donde se puede escribir con antelación o dejar algo oculto o tener siempre a la vista la agenda del día, además del uso convencional de escribir durante la clase.
Algunas clases no tienen los armarios pero absolutamente todas tienen varias pizarras siempre blancas, desde luego. Y al ser varias, más el proyector de transparencias, las posibilidades que esto ofrece al profesor en sus explicaciones también se multiplican.


Otros elementos son más anecdóticos pero tienen mucho éxito. Por ejemplo, en esta fotografía



vemos a Iria esperando turno para usar el sacapuntas eléctrico.


Este diseño de aula, añadido a la duración de los períodos en RDR y Otay Ranch de 110 minutos, hace que el planteamiento y dinámica de las clases sea extremadamente diferente de las nuestras.
El profesor suele empezar mencionando la agenda del día, pasar a dar teoría, después refuerzo o asimilación de esta teoría en actividades individuales o de grupo, después preguntas y respuestas. Más tarde algún trabajo en equipo u otras actividades prácticas. Por ejemplo, en una clase de inglés hicieron una visita a la biblioteca en medio de la clase y en una clase de ciencias grupos de 4 alumnos diseccionaron un ala de pollo después de haber estudiado durante la clase la estructura y funcionamiento múscular.

Aquí los veis protegidos con guantes y gafas.

Por si os lo estáis preguntando os diré que el telefóno sirve para comunicarse entre las distintas zonas y aulas del campus pero también, en un momento determinado, para llamar a unos padres cuyo hijo se está portando mal en ese momento, sin tener que abandonar el aula.

El televisor, además del uso que le puede dar cada profesor para DVDs, se utiliza cada día en la sesión de tutoría para las comunicaciones del director o la revista audiovisual que realizan los alumnos con todo tipo de reportajes e información de lo que sucede cada día en la school. En ese boletín también han entrevistado un día a algunos alumnos de nuestro intercambio.

martes, 20 de mayo de 2008

Campus de Otay Ranch


Otay Ranch es el High School donde han asistido a clase la primera semana el grupo de Ciudad Rodrigo. Por su tamaño, (3000 students) y la edad de los alumnos (de 15 a 18 años, pero aparentan mayores) recuerda más a un campus universitario español que a uno de nuestros institutos.
Si en posts anteriores os contaba que las instalaciones y espacios eran grandes en Rancho del Rey, aquí lo son, obviamente, mucho más.
También está dividido todo en diferentes edificios, siempre de una sola planta y los alumnos se desplazan de uno a otro para las diferentes clases o actividades.

Con el buen clima de California se puede comer al aire libre, aunque ahora mismo hay que refugiarse del fuerte sol.



Muchos alumnos tienen coche ya que aquí pueden sacar el "driving-licence" a los 16 años pero también hay una gran flota de autobuses escolares amarillos que circulan a cientos por todas las carreteras a las horas de entrada y salida de las escuelas.
El primer día que los vimos decíamos : "mirad, como el autobús de los Simpson". Pero, en realidad es al revés. The school bus de los Simpson es como los de la vida real.


Los peques del grupo junto a un school bus




Y lo mismo nos sucede con otras muchas cosas que conocemos por las películas....