¡FELICIDADES a 2º E!

¡Qué calladito os lo teníais! Al revisar el blog del Centro, Activa .TiC, he descubierto este diamante que habéis ido tallando con mucho cariño y en silencio (http://www.somosquince.blogspot.com/ ). Y os quiero felicitar por lo bien que lo estáis haciendo. Seguid trabajándolo, porque es como si fuera un hijo vuestro: depende de vosotros para sobrevivir, para crecer, para hacerse mayor. También él os compensa a vosotros, porque habéis hallado un amigo en el que confiar, al que contarle vuestros proyectos, vuestras preocupaciones. Es de esos colegas de los que se puede presumir. ¡Ánimo, y adelante!

SOCIEDAD SECRETA

Antonio Solano, un colega de Lengua que publica el interesante blog (re)paso de lengua, me ha avisado del hermoso comentario de Rafael Reig en Público a la carta que tienes en el post anterior.

Me ha alegrado mucho vuestra carta, amigos, pues todos los que disfrutamos leyendo lo somos, ¿no? Creo que formamos parte de una sociedad secreta que no reserva el derecho de admisión. Somos muchos, pero no se nota demasiado por una característica muy particular que tiene la lectura: nos hace a cada uno distinto. En el resto de las organizaciones, sucede lo contrario: los que pertenecen a ellas cada día se parecen más entre sí. Los militantes de un partido o los aficionados a una clase de música acaban pareciéndose unos a otros. Hasta se visten igual. Quizá es eso lo que buscan: un grupo con el que identificarse, un modelo al que parecerse, la protección de una multitud. Los libros, en cambio, hacen a cada persona diferente de todas las demás porque se dirigen a lo que cada uno de nosotros tiene de único: leemos para eso, para aprender a vivir una vida propia y libre, y para imaginar, valorar e intentar comprender por qué los demás son diferentes.

¿Que los jóvenes no leen? Si en lugar de hablar tanto sobre los jóvenes, habláramos más con ellos, sabríamos que no es así. Leen, pero no se disfrazan uniformados de lectores, porque leen para ser cada uno distinto de los demás y diferentes de nosotros. Leen, pero no se nota a simple vista: hay que hablar con ellos para darse cuenta.

Hoy predomina, sin embargo, el pensamiento de chalet adosado: la obligación de pensar dentro de una urbanización donde todos tienen el mismo coche, el mismo jardín, la misma ropa y el mismo sueldo. Si nunca sales de ahí, ¿cómo no vas a tener miedo a lo que es distinto? Leer es un medio de transporte: la forma más rápida de salir de casa y de tu propia cabeza. Nos enseña cómo viven los demás. Nos enseña a no tener miedo a la diferencia, ni miedo a ser nosotros mismos. Así que: adelante, compañeros.

Gracias a Montse y sus alumnos por provocar palabras tan hermosas. No dejéis de seguir los comentarios que están apareciendo en la página digital de Público.

Ya darán cuenta también del reportaje que les dedicará el Tribuna de Salamanca.

!NOS GUSTA LEER! (2º ESO "E")

Hoy, 26 de febrero, TRIBUNA DE SALAMANCA nos ha publicado la siguiente carta:

Somos un grupo de 15 alumnos de 2º de ESO del Instituto "García Bernalt" de Salamanca. Al principio de curso no nos gustaba leer, pero animados por unas jornadas que se hicieron en nuestro Centro para fomentar la lectura, ahora leemos todos los días. Seguimos con la excelente rutina de leer una media hora diaria.

Tenemos un carné queusamos para coger de la biblioteca los volúmenes que nos tienen preseleccionados los encargados de ella; son Ángel, Belén y Mari Ángeles. Leemos cómics, chistes, poesía, aventuras, intriga... cuando lo hemos terminado hacemos un resumen que nuestra tutora y profesora de Lengua, Montse, nos corrige, y después publicamos el comentario en nuestro blog de la clase: http://www.somosquince.blogspot.com/. También escribimos sobre artículos o noticias periodísticas, porque participamos con nuestros profesores en el programa de "aprender con el periódico". En el blog veréis algunos enlaces de interés, como el de la revista de nuestro instituto, que dirige el profesor de Historia Ángel Encinas. Ha sido perfecto el poder combinar la lectura con los medios tecnológicos, así nos han "enganchado" a leer cada día más. Lo recomendamos a todos los centros. !Ah, y por cierto, el diseño de nuestro blog es obra deAlberto!, uno de nosotros, que como sabe tanto de ordenadores es el que se encarga de solucionarnos nuestro problemillas técnicos.

CURIOSIDADES DEL DEBATE: ZAPATERO-RAJOY

Somos Judit y Jenny, dos alumnas de 2º"E".


Hemos visto esta mañana en los periódicos las noticias sobre el debate y os queríamos decir algunas curiosidades que nos han llamando la atención y que subliminalmente podrían influir en la decisión de algún votante.

• Zapatero habló más pausado, y Rajoy seseó demasiado.


• Rajoy mostró mucho su reloj deportivo, Zapatero sólo su alianza de casado.


• Rajoy se presentó con la chaqueta desabrochada y corbata roja.


• Zapatero iba todo de azul, muy enconjuntado.


• Rajoy hablaba con el boli en la mano y Zapatero no.

Entrevista a Nieves Morales: ¿Conocéis sus clases en el Instituto?

Entrevistamos a Nieves Morales, una profe de Inmersión Lingüística del Programa Aliso para ayudar a integrar a los alumnos extranjeros.

• Para Empezar, ¿Podrías explicarnos un poco en que consiste tu trabajo? Hace 6 años nos juntamos 4 profesores para formar ALISO, una asociación de atención lingüística y social al alumnado extranjero en el que vamos a algunos centros para enseñar el español a éstos.

• ¿Te cuesta mucho enseñarles? ¿O a con unos más y con otros menos? No mucho porque les enseñamos lo básico así que lo comprenden pronto
  

• ¿Qué interés tienen ellos en aprender el idioma? Es necesario para ellos aprenderlo porque sino no pueden comunicarse con nadie así que lo aprenden por necesidad.
  

• Para enseñarles el Español, tú tienes que saber su idioma, ¿no? ¿Cuántos idiomas sabes? Bueno se algo de Ingles, Francés y Portugués y los alumnos principalmente hablan búlgaro, rumano marroquí o chino. Lo que hacemos es buscar palabras básicas, ellos nos enseñan a decirlas y así nos comunicamos al principio para enseñarles.

• Sobre la exposición del instituto, ¿Cómo surgió la idea? ¿Cómo trabajaron los alumnos? Es una exposición itinerante, la idea surgió de los alumnos y ellos son los que la van enriqueciendo con trabajos.

• ¿Plantea algún problema la religión a la hora de enseñarles? No porque es opcional así que si quieren la eligen y si no, no, no hay problema.

• ¿Qué método utilizas para enseñarles? Sobre todo utilizo un método interactivo, desde un punto de vista funcional, para que aprendan lo básico para que les sea útil para todo. Este método sobre todo es comunicativo.

• ¿Sueles planear visitas a museos o monumentos para enseñarles el arte que hay en España? Si, en este tema ocurre que hay algunos que son de transporte y entonces no pueden porque estas actividades normalmente las hacemos por la tarde, por lo que ellos participan en las actividades de la clase. Pero luego con los que viven aquí, lo primero que hago es indicarles en que sitios les pueden ayudar o cuales les pueden venir bien. Siempre solemos quedar en la plaza mayor y les llevamos a la biblioteca que allí pueden encontrar libros en su lengua. También hacemos un paseo por la ciudad para enseñársela, vamos a museos y a ver películas... Es una actividad que esta muy bien porque se juntan chicos de varios colegios y hablan entre ellos, se hacen amigos...
  

• ¿Dispones en el instituto del material necesario para realizar tu trabajo o necesitarías algo más? Necesitaría un aula lo primero que la tenía antes y allí tenía todos los materiales necesarios con ordenadores...pero ahora como ha ido creciendo esto tanto pues ya no la tengo.Ahora nos están poniendo ordenadores, pero los programas que me interesan no los tienen... Y necesito tener todos los papeles en un sitio porque los tengo que llevar siempre de un lado para otro.
  

• ¿Les cuesta a los chicos / as integrarse cuando llegan? Depende, les cuesta por el idioma pero aunque solo sea ponerse al lado de alguien se ponen al lado para aprenderlo un poco. Hay algunos que a lo mejor llegan a la clase y enseguida se integran y hay otros que les cuesta más.

• ¿Tienen miedo? Si, al principio miedo a lo desconocido porque es un mundo totalmente nuevo para ellos, pero también unos más que otros, dependiendo de cómo vengan. Hay algunos que han vivido ya tanto y te cuentan tantas experiencias tan interesantes...
  

• ¿De que manera suelen recibirles los demás compañeros? Normalmente bien, algunas veces lo ven como algo nuevo y quieren todos ayudarle.

• ¿Por cuánto tiempo te gustaría seguir realizando este trabajo? Me gusta y lo he elegido voluntariamente, así que de momento me gustaría continuar, ¿durante cuanto? Pues no se, alomejor dentro de 4 años me apetece cambiar y hacer algo nuevo, porque a mi siempre me gusta cambiar. Hace años estaba trabajando con chicos de 14-16 que yo los llama pasilleros, los que estaban expulsados de todos los sitios. Hice un programa innovador y estuve trabajando con ellos hasta que los metieron en los institutos a todos, porque antes era voluntario de 14 a 16 y luego ya cuando llegaron los inmigrantes pues me pase a esto.

Entrevista realizada por:

Verónica Lázaro Chamorro 1º CSB

Susana Guerra Gutiérrez 1º CSB

PREMIOS DEL CONCURSO "APRENDE CON EL DICCIONARIO"

Queremos deciros que ya tenemos ganadores del concurso. Entregaron el cuestionario muy completo, ordenado, y sobre todo muy bien presentado. No sabemos si el año que viene podremos organizar algo parecido, pero guardamos muy buenos recuerdos de nuestra exposición y el resultado ha sido muy gratificante. Gracias a todos por participar. Nuestra tutora de 2º E, y organizadora del concurso, les entregó los premios, en representación de sus 15 alumnos:

Un pren-driver de 1 GB, unas chocolatinas y un diploma.

Sus nombres son:

Jorge López (2º ESO)

Soledad Martín (1º ESO)

Eva Ramos (2º ESO)

!Enhorabuena a los tres!

Si nos queréis conocer a todos los que hemos participado ved nuestras fotos en nuestro blog:

www.somosquince.blogspot.com

EXPOSICIÓN DE LIBROS ANTIGUOS (II)

La exposición fue inaugurada el pasado día 15 de Febrero de 2008, y terminará el día 7 de Marzo de este mismo año.

A la inauguración asistieron junto al Director del Instituto y a un miembro de la Diputación de Salamanca, Gabriela Ossembach, directora de MANES (Centro interuniversitario de investigación de manuales escolares), Agustín Escolano, director del CEINCE (Centro Internacional de la Cultura Escolar) , Ana Mª Badanelli Rubio y Margarita Hernández Laille, investigadores asociados al Centro de Investigación MANES de la UNED, y Cecilia Durán.

Jessica (4º ESO DIV)

EXPOSICIÓN DE LIBROS ANTIGUOS (I)

En la primera planta del IES Federico García Bernalt se presenta una exposición de manuales escolares antiguos de diferentes materias y con diferentes controversias:

Filosofía (la época isabelina y la restauración borbónica): en la que sus libros reflejan las concepciones del mundo, de la naturaleza humana y de la relación con el medio en el que actúa la sociedad. Bajo la denominación genérica de Filosofía los planes de estudio incluían también otras materias como Psicología, Ética y Lógica. Las denominaciones oficiales de la asignatura fueron variando según las épocas y se incluyeron otras como Filosofía Moral, Metafísica, Antropología, Sociología o, incluso, Derecho. Durante la segunda mitad del siglo XIX y las primeras décadas del XX, la enseñanza de Filosofía en los institutos estuvo señaladamente condicionada por el curso de los acontecimientos políticos.

Física: con los temas del Vacío y el Éter, dos hipótesis a través de los manuales escolares en los siglos XIX y XX. La existencia del vacío siempre ha ocasionado controversia en la Filosofía Natural y en Física porque es difícil entender lo inexistente. Otro enigma es el concepto del éter, un fluido hipotético que surge para llenar ese vacío. A pesar de la comprobación experimental del vacío, el éter siguió utilizándose en múltiples explicaciones. La Física actual considera que el éter no existe, pero que fue un concepto útil para explicar fenómenos naturales poco conocidos.

Historia natural: el Darwinismo en España a través de los manuales de esta materia de finales del siglo XIX y primeros años del XX, en los cuales Darwin intentaba demostrar el largo camino que desde los orígenes de la tierra y de la vida había conducido a la aparición de nuestra especie. Estas ideas no fueron aceptadas por todos los hombres de ciencia del momento. En España la entrada del Darwinismo desencadenó una gran polémica en todos los estamentos políticos y sociales.

La muestra ha sido preparada en el IES por el profesor José Mª González Clouté con la colaboración del equipo directivo y de profesores como Inmaculada de Dios, Maite Rubio, Fernando Prieto, José C. Martínez Mancebo y José M. Teijón. También han colaborado en la presentación diversos alumnos de 4º ESO y principalmente los de 4º de Diversificación.

La exposición puede ser visitada por alumnos de los diferentes centros educativos de Salamanca y provincia.

Jessica (4º ESO DIV)

Resumen político de la semana.

Los dos partidos políticos más importantes (PP y PSOE) han tenido una semana movidita, entre promesa y promesa unas han viajado y otros han cenado con sus “amigos”. Bien dicho esto empezamos: (si quieres saber cómo sigue entra en: http://diarioelsemanal.blogspot.com y encuentra el asterisco rojo).

Diario El semanal

Ya tenéis a vuestra disposición un periódico de todos creado por un reactor de esta revista Roberto Santiago. Entrad, votad la encuera y cegad un comentario.
http://diarioelsemanal.blogspot.com

LECTURAS PARA 2º DE ESO

Los alumnos de 2º E os invitan a leer en su blog los comentarios sobre los libros que han leído este trimestre, por si a alguien les pudiera interesar. Todos son prestados de nuestra estupenda biblioteca, por lo que es muy fácil conseguirlos. !Animaos!
www.somosquince.blogspot.com

Los viajes

Ahora que, por fin, han vuelto los compañeros asistentes al viaje de fin de estudios, creo que puedo hablar con pleno derecho.

Para empezar, el nombre le viene al dedo: "Fin de Estudios". Porque es viajar y, en la mayoría de los casos, dejar el estudio a un lado. Los grandes perjudicados somos los que nos quedamos, que perdemos el tiempo sin hacer nada, desaprovechando un tiempo vital, sobre todo este año, que el segundo trimestre es tan corto.

Con esto no quiero emprender una especie de cruzada contra los viajes, ni mucho menos. Pero me parece un poco idiota el tener que hacer en esta semana que comienza cinco o seis exámenes, según el caso, y encima tener que aplazar algunos por no disponer del tiempo suficiente para acabar la materia prevista.

Para colmo, encima de no ir de viaje, nos ponen el doble de ejercicios que en el tiempo lectivo ordinario. Que será muy útil y todo lo que queráis, pero nos parece un poco abusivo tener que quedarnos sin viaje y, encima, que nos inflen a deberes, con todos los exámenes encima.

Por otra parte, quisiera dar un tirón de orejas a esos padres que tan estúpidamente pagan el viaje a unos hijos que no deberían de tenerlo. Esos padres cuyos hijos llegan a casa con unas notas que da verdadero pavor verlas, y que "para que no se les baje el ánimo", les pagan de su bolsillo el viajecito de marras.

Toda esta parrafada no la hago por no ir al viaje, porque, en realidad, no he ido a ninguno en mis cinco años de instituto. Lo hago para que tomemos conciencia de las cosas, y para que usemos por una vez el sentido común. Que pensar, aunque a veces lo parezca, no duele.

LAS ELECCIONES QUE SE ACERCAN.

Cuando los emigrantes éramos nosotros

D. BARCALA / VANESSA PI - MADRID - 09/02/2008 21:32 (Diario “Público”)
El dramaturgo suizo Max Frisch dijo: “Pedimos mano de obra y nos llegaron personas”. El político español, Miguel Arias Cañete dice: “Han descubierto el sistema nacional de salud y colapsan las urgencias”. Sensibilidad o cordura suiza, contra xenofobia o demagogia del PP.Los testimonios de algunos de los miles de españoles que emigraron a centroeuropa en las décadas de los 60 y los 70 desmontan los argumentos utilizados por el PP para proponer en su programa electoral un contrato de obligaciones de integración para los emigrantes. A los españoles que enviaron remesas desde Alemania, Suiza o Francia a sus familias de la España gris, los mensajes lanzados por el PP les producen estupor. La propuesta de integración de aquellos que se buscaron la vida en Europa es clara: no hacer a los demás lo que no te hicieron a ti.

Elecciones Generales 2008

Hoy 9 de febrero queda tan solo un mes para tan gran evento: las elecciones generales. A partir de hoy los partidos se darán mucha más prisa y empezaran a convencer a la gente más rezagada la gente que vota en blanco, la que no vote o que vote a la competencia.Cada semana Roberto Santiago les hará un resumen de la agenda política. Recuerden una cosa muy importante no se dejen convencer así como así que no les engañen con 400€ igual a un voto porque eso es una trampa política muy grande.

Adán y Eva en el Paraíso

En el cincuentenario del premio Biblioteca Breve de novela, convocado anualmente por la Editorial Seix Barral, GIOCONDA BELLI, escritora nicaragüense, ha conseguido este reconocido premio con su novela titulada «El infinito en la palma de la mano», fábula sobre la aspiración eterna del hombre en la búsqueda de la utopía. Sus personajes centrales: Adán y Eva. Su maleficio: convertirse en seres humanos, expuestos a la intemperie, sin el paraguas protector de su Dios. Su contacto con la realidad más dura y amarga, los impulsa a devorar la vida, con el bien y el mal como compañeros inseparables. Como ha comentado algún miembro del jurado que la declaró gandora, se trata de una obra "hechizante e hipnotizante".

G. Belli, de vocación poetisa, ha escrito también alguna otra novela ("La mujer habitada", por ejemplo); pero, esencialmente, poesía, y de la buena. Sólo quiero dejaros una muestra de esa chispa divina que sólo se le concede a los elegidos. Si te animas a leer más, tu corazón te lo agradecerá.

COMO TINAJA

En los días buenos,de lluvia,

los días en que nos quisimos

totalmente,

en que nos fuimos abriendo

el uno al otro

como cuevas secretas;

en esos días, amor,

en mi cuerpo como tinaja

recogió toda el agua tierna

que derramaste sobre mí

y ahora

en estos días secos

en que tu ausencia duele

y agrieta la piel,

y el agua sale de mis ojos

llena de tu recuerdo

a refrescar la aridez de mi cuerpo

tan vacío y tan lleno de vos.

El cambio climático es una amenaza real, próxima y peligrosa

El cambio climático es considerado ya por los españoles como una amenaza real, próxima y peligrosa esto es lo que dice el diario ABC del 07/02/2008, esto es el resultado de un estudio español sobre el cambio climático. El 71,1% cambiaria de hábitos, 84,1% impondría multas a las empresas que contaminen, el 58,9% pondría tarifas más caras respecto al consumo energético y el 52,8% impondría un impuesto a los automóviles según las expulsiones de CO2. Todo esto es respecto a medidas a imponer aprobadas por los españoles.
En cuanto a la gente si cree que es un problema para su familia el 44,3% bastante importante y el 38% muy importante, en cuanto a las generaciones futuras el 67,3% dice que es muy importante y el 25,5% bastante importante. Y hay un dato muy curioso el cual dice si hablar del cambio climático fuese una moda pasajera, vamos con lo serio que es esto y que dijesen encima que es pasajera, menos mal que el 69,7% dice que no es una moda pasajera.
El primer paso ya está dado que es la aceptación ahora queda lo más difícil luchar contra él. La verdad es que tenemos que hacer algo ya sino será demasiado tarde.
Y… tu ¿Qué opinas? Deja un comentario con tu nombre para que lo sepamos todos.

Nada más lejos de mi ánimo que intentar convertir el blog en tribuna política. Pero sí considero necesario y oportuno que, cuantos lo deseéis, manifestéis vuestros puntos de vista sobre la situación política de nuestro país, y las ideas y propuestas de unos y otros durante la campaña que desembocará en las elecciones legislativas del próximo 9M. ¿Por qué no vais a poder opinar vosotros, si todo el mundo lo hace? La jerarquía eclesial, los empresarios, los obreros, las amas de casa, los banqueros, los inmigrantes, los profesores ... No quiero extenderme; sólo me agradaría dejaros una perla verbal del candidato al senado por el PP de Albacete, Sr Dimas Cuevas, opinando, en el periódico que dirigía, sobre gays y lesbianas:

"Las bodas de lesbianas tendrán que incluir diversas variedades de tortillas, y de postre, bollitos con nata; y los convites para homosexuales serán a base de quimbos, perritos calientes y plátanos al horno [...]. Si se casan dos mariquitas y uno es muy, pero que muy mariquita, igual no pone pegas a colocarse las ligas, pero puede que acabe haciendo un strip-tease por las escaleras.[...] Si la palmo antes de lo previsto, prohíbo que den a mis chiquillos en adopción a ningún matrimonio de gays, lesbianas o mediopensionistas. Sólo falta que los traigamos al mundo, los criemos y los eduquemos para que luego acaben los pobres rodeados de cualquier cosa".

Dimas Cuevas Candidato al Senado por Albacete del PP