DÍA INTERNACIONAL DE LAS MATEMÁTICAS.

EL IES FGB UN INSTITUTO CON MUCHO PI: CONCURSO Y  ENTREGA DE PREMIOS A LOS GANADORES.

La 40ª Conferencia General de la UNESCO proclamó el día 14 de marzo de cada año como Día Internacional de las Matemáticas (40C/ Resolución 30 de 26 de noviembre de 2019). En muchos países, el 14 de marzo (3/14) ya se venía celebrando como el Día de Pi, por lo que la resolución de la UNESCO consolida el reconocimiento actual a las matemáticas por su importante papel para hacer frente a los desafíos de nuestro tiempo en ámbitos como la inteligencia artificial, la salud, el cambio climático, la energía y el desarrollo sostenible y la mejora de la calidad de vida de la sociedad en general.

En el marco de esta celebración, cada año se propone un tema nuevo para animar a la participación, despertar la creatividad y dar luz a las conexiones entre las matemáticas y todo tipo de campos, conceptos e ideas. Para la primera edición oficial del año 2020, el tema elegido fue Las matemáticas están en todas partes, con el que se pretendía mostrar al público la importancia que las matemáticas tienen en nuestra vida diaria.

Para 2021 el tema es Mathematics for a Better World (Matemáticas para un mundo mejor), que insiste en la importancia que se reconoce a las matemáticas en la mejora de la calidad de vida, en un claro guiño al papel que están desempeñando en la actual pandemia como herramienta insustituible para el monitoreo y la comprensión del fenómeno COVID-19.

Con motivo de esta celebración el departamento de Matemáticas convocó, entre otras actividades, un concurso de relatos basados en el lema de este año " Matemáticas por un mundo mejor".                                                                                                      Los ganadores de certamen fueron:

- Iván Martín Silva. 1° B
- AymanJafraOuekkai. 1° C
- Diego Toribio Falagán. 1° D
- Amaya Holgado Hernández.1°E
- Eduardo Cortés Martín. 2°B
- Diego Rodríguez Moro. 2°D
- María Teresa Laso Escudero. 2°E
- Irene De Lamo Risueño. 3°B

Desde el departamento de Matemáticas agradecemos a las profesoras de Plástica, Ana y Estela, y también a Justo, profesor de Religión, la elaboración y colocación de carteles "matemáticos" que han decorado el centro durante estos días.

Como colofón de la celebración se emitió en radio USAL el programa ”Aladas palabras” que en esta ocasión se dedicó al día internacional de las matemáticas. El contenido del programa fue elaborado por toda la comunidad educativa.                                                                                      

                                                    

“Las matemáticas como expresión de la mente humana, refleja la voluntad activa, la razón contemplativa y el deseo de perfección estética. Sus elementos básicos son la lógica y la intuición, el análisis y la construcción, la generalidad y la individualidad.”

Richard Courant

FOMENTO DE LA LECTURA. 2º TRIMESTRE

Durante 2 semanas en horario de 4ª y 5ª hora, los alumnos de 1º a 4º de ESO, han estado realizando la actividad de  lectura en el aula de lunes a viernes durante 20 minutos. En esta ocasión, son 3 los libros seleccionados entre los que han leído los alumnos de 1º ESO: A, B, C y D. 

En el TWITTER del IES "García Bernalt" podéis ver algunas fotos de las horas de lectura. Os recordamos que en tercer trimestre seguiremos con la actividad pero únicamente a lo largo de una semana.

FUENTE: sinopsis de los libros. LA CASA DEL LIBRO

Cuando en lugar del chico huérfano que pretendían adoptar, Ana Shirley, una niña pelirroja de once años, aparece en las vidas de Marilla y Matthew Cuthbert, dos hermanos solteros que viven en su casa familiar de Tejas Verdes, en el pequeño pueblo de Avonlea, sus vidas y las de cuantos la rodean cambiarán para siempre. Con su vivacidad, risas y lágrimas, y sobre todo su alegría e imaginación, Ana conseguirá formar parte, por primera vez en su vida, de una familia, y tener un lugar al que podrá llamar hogar para siempre.

Ambientada a principios del siglo XX, en un lugar tan mágico como Prince Edward Island, en Canadá, Ana, la de Tejas Verdes nos llevará a través de los ojos de esta despierta e inocente niña a sentir el mundo como algo totalmente nuevo, a emocionarnos y reirnos con sus ocurrencias, y en definitiva, a ver la vida desde un prisma más positivo y estimulante. Esta obra, al igual que toda la serie de Ana Shirley, conjuga los valores de la vida rural y la familia con las cuestiones universales que todos nos plantearnos en algún momento, como la pertenencia a una tierra, el valor de la amistad o la esencia del amor.

Pablo es un chico normal y corriente pero está sufriendo acoso escolar (bullying), y no sabe cómo afrontarlo.
¿Cómo librarse de unos chicos que te están haciendo la vida imposible? La clave quizás se encuentre escondida en una receta de magdalenas? Narrado en primera persona, el protagonista nos va contando todos sus sentimientos y preocupaciones, hasta encontrar una solución.

¡Esperada secuela de Naruto!!

Ha pasado un tiempo desde que la Gran Guerra Ninja estremeció al mundo entero y la gente disfruta de la paz. La Villa de la Hoja está empezando a formar una nueva generación de ninjas. Sin embargo,Sarada, la hija deSasukeySakura, está en el punto de mira de una misteriosa figura que posee el sharingan...

SORTEO CARNAVALERO

 A pesar de las dificultades derivadas de la situación provocada por la pandemia, y aunque este año han sido muy pocos los alumnos que se han animado a venir al instituto disfrazados, sí que hemos realizado en clase un concurso carnavalero. 

Aprovechando que los alumnos de 1º ESO B y E (líneas TIC), han comenzado a trabajar una nueva manualidad en esta ocasión ambientada en la época del Antiguo Egipto, los alumnos (han comenzado a trabajar), y  en su mayoría se han decantado por la realización de pirámides en diversos formatos y soportes, (sarcófagos, momias, papiros....) ,que en unos días darán sus resultados finales.

Para comenzar el puente de Carnaval con optimismo, en la clase de Hª hemos realizado un pequeño sorteo al que hemos llamado "carnavalero" y que se ha traducido en unas golosinas que han disfrutado las  merecedoras premiadas: 

                                                             TRIANA ( 1º ESO E )

                          CARLA  (1º ESO B-dcha) acompañada de JARA  (1º ESO B) a lo Patarrona 

Felicidades y Feliz Puente carnavalero!!!!!

La Patarrona, ¿de dónde viene esta leyenda sobre carnaval que aprenden los alumnos en el IES  FGB?

   En muchos sitios de España el cole y carnaval se asociaba al día que tocaba disfrazarse, pero de un tiempo a esta parte la Patarrona ha extendido su influencia y la fiesta de carnaval ha pasado a celebrarse durante toda la semana. En vez de dejar un día para que los peques se disfracen, gracias a la inclusión de este personaje que cuyo origen no está del todo claro -hay quien señala a una fiesta pagana, pero también existe la Patarrona de cuaresma-, los niños se pasan toda la semana ilusionados y emocionados por las cosas que distintas que tienen que ir sumando a su uniforme antes de que llegue el gran día en el que se disfrazan. Un calcetín de cada color, un lazo, algo distinto para el pelo, pintarse un lunar… Cada cole suele elegir qué cosas deben añadir los peques a su imagen a medida que avanza la semana de carnaval, aunque este año por la pandemia las opciones se han reducido un poquito más de lo normal. Pero el coronavirus no va a impedir a los críos tener su semana especial por carnaval afortunadamente, y en muchos de ellos la Patarrona, una señora vestida con ropa popular y aspecto de bruja de cuento, es la protagonista de la misma. El origen de la tradiciónEste no es un personaje nuevo para los habitantes de zonas como Extremadura y Castilla y León, donde tiene cierto arraigo desde hace mucho tiempo. Pero la Patarrona sí es bastante novedosa en otras zonas de España, donde se está empezando a extender su leyenda desde que la comunidad educativa la ha recuperado como elemento central del carnaval. Es más, en el caso de la Patarrona de cuaresma, las siete piernas servían a modo de calendario para contar el tiempo que transcurre entre el miércoles de ceniza y la Semana Santa. Algo similar ocurre con la Patarrona carnavalesca, cuyas cinco piernas marcan cómo tienen que ir vestidos los peques al cole al día siguiente. Tiene cinco porque estos son los días de la semana de carnaval que los peques van a clase. Por lo tanto, empiezan el lunes y van añadiendo algo más a su indumentaria cada día hasta que el viernes van completamente disfrazados. Además, ambas versiones, religiosa y carnavalesca, tienen una canción asociada. Todos los niños se saben de memoria la versión del carnaval, así que nada mejor que cerrar este texto sobre la Patorrana con la letra para que también os la podáis aprender los mayores de la casa y disfrutar así en plenitud de la semana de carnaval en familia. 

 La canción:

Buenos días, Patarrona,

su grandiosa majestad,

visitamos todos juntos

a la reina del Carnaval.

Un mensaje te pedimos

y lo vamos a escuchar,

pues si no lo realizamos,

un granito nos saldrá.

IES FGB CON CÁRITAS INMIGRACIÓN: refugiados, inmigrantes, desplazados, guerras, hambre, desastres naturales...y NO TE PIERDAS LA EXPOSICIÓN EN PASILLOS DEL IES.

Gracias a la colaboración de Cáritas Salamanca y en particular a Oscar y Nuria en tres talleres vamos a descubrir la realidad internacional, nacional y provincial del fenómeno de la inmigración y sus muchas variantes así como las rutas y sus porqués. En estas cuestiones hay siempre mucho desconocimiento, prejuicios y estereotipos que desde la educación en general y desde los ies como más concreta debemos aporta todos nuestro granito de arena para construir un mundo sin barreras, sin colores y alambradas.  Para alumnos de Bachillerato. En los salones parroquiales de Lourdes y con todas las medias de seguridad.

“No señor, el problema no es la inmigración, es la educación, ser distinto no es ser inferior.”
EL CHOJIN

CON UN POQUITO DE CARNAVAL!!