THE FIRST SETTLEMENTS AND THE CATHEDRAL BUILDERS

 In October we went on a tour around the old part of Salamanca. We want to share what we learnt with you.

Alumnos-as 2º ESO B

 THE FIRST SETTLERS

 The first settlers in the area date back to about 2000 b.C. Different tribes lived here. Next Greeks and Carthaginians inhabited the town. The first settlement was in Teso de San Vicente. There you can see the remains of vacceo’s villages from the sixth and seventh centuries. The monastery of Benedictine monks of San Vicente was in the Teso de San Vicente. It is the oldest part in the city.

THE VERRACO

 People think the Verraco is a pig, but others think it is a bull. This Verraco is the oldest sculpture in Salamanca. It is very famous in Spain. The strangest thing is that the Verraco was exhibited in other places. Once it was thrown into the river. There are many different theories about its meaning. It may have a mystical or religious meaning.

THE STATUE OF LAZARILLO DE TORMES

 The statue of Lazarillo de Tormes is in Salamanca, next to the Roman Bridge and the River Tormes. It is a very important monument. It is a sculpture, with two people (the Lazarillo and the blind), it is very beautiful. The statue of Lazarillo de Tormes and the blind represents two characters from a book set in Salamanca. Its name is “El Lazarillo de Tormes”.

THE DOOR OF HANNIBAL

 The remains of the door of Hannibal or Hercules are the oldest in the city. The legend says the Carthaginian general entered Salamanca through it. When the French were there, they decided to demolish it and open a shortcut from the bridge to the University door, to avoid the large gap that existed in the area, but the project was never started. The arc of the door disappeared in the late nineteenth century, but you can see the remains.

TENTENECIO STREET

 A popular legend says that Tentenecio Street is called Tentenecio because long ago Saint Juan de Sahagún was walking along this street and a big bull approached him. It had escaped from the market and was running madly. Sahagún shouted "tente,necio!!" and the bull amazingly, stopped, that´s the reason why this street is called Tentenecio. This was thought to be a miracle, a wonderful and surprising event that is believed to be caused by God. Saint Juan de Sahagún made a miracle when he stopped the bull on Tentenecio Street.

THE WEATHERVANE ATOP THE DOME

On the weathervane you can see a cock. In fact the tower is called the Cock Tower. It belongs to the Old Cathedral of Salamanca. It is one of the most beautiful domes (cimborrios) in our country. This tower is very famous and symbolizes the vigilance of the soul and the coming of Christ.

1775 LISBON EARTHQUAKE

On October, 31^st, 1775 there was an earthquake. This earthquake took place in Lisbon.After this earthquake there was a tsunami (a gigant wave). In Salamanca people hid in the New Cathedral. The Cathedral Tower was badly damaged. Every year on October, 31st a man called the Mariquelo climbs up the tower and he prays that this horrible event won’t happen again.

Hare and stork

SAINT MARTIN’S CHAPEL

Saint Martín’s chapel is under the Bells Tower. In the chapel there are many mural paintings. They tell the story of Saint Martín’s life. There is also a church of St. Martín which is in Corrillo Square, next to the Main Square.

THE COAT OF ARMS OF CASTILLA Y LEÓN

In this chapel you can find the coat of arms of Castilla y León too. It’s believed that King Alfonso VII designed the lion and King Alfonso VIII designed the castle. King Fernando III united the kingdoms as well as the symbols.

DIFFERENCES BETWEEN THE OLD AND NEW CATHEDRALS

The most important is the year when they were built: the Old Cathedral (XIII th Century) is older than the New Cathedral ( XVII th Century). The New Cathedral is bigger than the Old Cathedral, but the Old Cathedral is more beautiful and simpler than the new one.  The Old Cathedral was built in romanesque style and the New Cathedral in the gothic and baroque styles.

 THE CIMBORRIO LOOKS LIKE A PIECE OF FRUIT CUT IN HALF

 The Cimborrio of the Old Cathedral of Salamanca looks like an orange. The Cimborrio (dome) has got an octagonal body, a cylindrical tambour with big windows. The dome of the Cimborrio is called “gallonada”.

 THE ALTARPIECE

 53 tablets make up the altarpiece which depicts the life of Jesus and the Virgin Mary. They were made by Nicolás Florentino. Some of the tables are inspired and show the image of the Virgin of the Vega, the patron saint of Salamanca.

THE CRAYFISH, STORK, HARE AND THE ASTRONAUT

The astronaut

You can find them carved on the doorway known as “Puerta de Ramos” (New Cathedral). They are symbols for Salamanca. You can easily see them here. They represent land, water and air. Next to them you can see an astronaut. One of the artisans in charge of the restoration wanted to add a symbol of the 20^th century.

  

We liked this tour because we could learn many things about our city. The teacher spoke in English and it was not easy, but we enjoyed it very much. We liked walking on the tombs too, it was very funny.

                                                                                   ALUMNOS/AS  2º ESO B

FIN DEL TRIMESTRE

Desde la Biblioteca os queremos desear unas felices vacaciones de Semana Santa y estupendas fiestas de Pascua.
Como habréis visto desde este martes, la puerta de la Biblioteca luce un "look" de lo más primaveral gracias a la colaboración de Ana y sus chicos de Plástica. Aunque esta primavera nos ha llegado de lo más invernal, seguro que poco a poco, los árboles y flores que rodean el instituto empezarán a mostrar sus ricos y bellos colores.

Aprovechamos para animaros a leer durante estas vacaciones,  pues un libro siempre merece la pena y más sí disponemos de tiempo libre. En el caso de los alumnos de Historia de 4º de ESO y 1º de Bachillerato están leyendo una novela muy recomendable: El niño 44, que os sugerimos como posible lectura:

El libro comienza mostrando varios personajes, sus penurias, la dureza de la vida durante la hambruna en la Rusia comunista; años después la historia se traslada a Moscú, un agente del MGB, persigue a peligrosos “criminales” cuyo único crimen era parecer diferentes. Pero algo empieza a romperse en el pensamiento único de Leo Stepanovich… “No existe el crimen” … el crimen se extinguirá a medida que desaparezca la pobreza y la necesidad. Y otro aforismo de Stalin : “Confía pero vigila”.

La puesta a prueba de sus superiores, y la envidia llevará a Leo a ser “castigado”. Ese alejamiento de Moscú, le hará descubrir que lo que realmente ha sido su vida, su compromiso con el régimen, su matrimonio…

Un libro que comienza de una manera “tranquila”, pausada, describiendo una sociedad controlada por un régimen totalitario, pero a medida que avanza la trama, la novela va cogiendo ritmo; dos historias paralelas que deben converger. Una de las historias por causa de un trauma de niñez espera a la otra, y esta se convierte en una huida hacia delante en busca del encuentro…

Lo más increíble es descubrir al final del libro que la historia de fondo es real!!!. los crímenes ocurrieron muchas décadas después, pero el autor las situa en los años 50, para dar sentido al “No existe el crimen”.

ECLIPSE DE SOL

El viernes, desde las nueve de la mañana, todos tuvimos la oportunidad de disfrutar del eclipse parcial de sol con se ha iniciado este año la primavera.

Aquí tenéis algunas de las fotos de tan interesante momento:

DATOS BIBLIOTECA SEGUNDO TRIMESTRE

Aprovechando que la Semana Santa está a la vuelta de la esquina, queremos que conozcáis algunos datos de los hábitos lectores de nuestra Biblioteca:
-Las clases más lectoras han sido 3º A (primer lugar), 2º A (segundo lugar) y 3º C y 1º B (tercer lugar).

-Los alumnos que más libros han pedido en préstamo a la Biblio  en este trimestre han sido:
-Ángel Ballesteros, Carlos Fernández y Adrián García.
-Las alumnas más lectoras han sido:
-Soukaina Akkrir, Jerusalém Mamani, Lucía Benito, Sofía Moruno, Araceli Rojas, Fátima Hernández y Aroa Florencio.

-Por AUTORES destacar que los favoritos han sido: James Riordam y Mary Norton.

-Por TÍTULOS tenemos:
-"Cartas a un maltratador"
-"Jasón y los Argonautas"
-"The Barrowers"


Aprovechamos para recordaros que los préstamos se hacen durante los recreos así como las devoluciones, que tenéis 15 días y que podéis renovar pasados los 15 días. Os rogamos puntualidad a la hora de devolver los libros para facilitar la gestión de la Biblioteca.

Viaje a Valladolid

Todo comienza un jueves por la mañana, concretamente a la 8:30, cuando el bus sale de Salamanca hacia Valladolid para que los alumnos de 4º A pudiéramos visitar el Museo de la Ciencia, las Cortes de CyL y, menos importante, pasar la tarde en el Río Shopping.

Durante el viaje en el autobús todo fueron gritos, risas y música y emoción por ver las diferentes actividades o videos que nos fueran a presentar. Nada más llegar  todo el mundo sacó sus móviles para aprovechar y sacarse unas cuantas “selfies” con diferentes estatuas de célebres personajes, que la plaza del Museo de la Ciencia de Valladolid decoraban, el más destacado es Albert Einstein; o simplemente  con el edificio o el puente metálico que une la ciudad con la periferia.

 Cuando fueron las 10 un espectáculo dentro del museo de la ciencia nos esperaba. Nos dirigimos a la sala donde en una pantalla en 3D, proyectaban un documental sobre la historia de cómo la humanidad había intentado volar y la evolución desde los primeros pasos hasta las actuales máquinas de acero que vuelan por el cielo, acabando con la frase: “Echa a volar tu imaginación”.

El grupo de alumnos antes de visitar el museo

Una vez acabó el documental nos dirigimos a las cortes de Cyl, un edificio totalmente moderno hecho de hormigón, cristal y madera, donde, después de pasar los controles de seguridad, entramos en una primera sala espaciosa y amplia, llena de esculturas de Baltasar Lobo y otros escultores ganadores de premios, acompañado de las banderas de las nueve provincias y la bandera de España.  Luego nos dirigimos a una sala de exposiciones donde se nos explicó el funcionamiento de las cortes de CyL.  Una vez concluido el video nos dirigimos a la cámara de las cortes, una sala con los suelos de madera y un gran mosaico de la época de los romanos, con 84 asientos y dos palcos. 

Una vez concluida la visita a las cortes de CyL, volvimos al Museo de la Ciencia donde nada más entrar nos encontramos un péndulo de Foucault, caracterizado porque nunca se para, nos movimos por diferentes salas interactivas del museo.

La primera trataba sobre la energía en la cual podías encender luces ver de dónde salía la energía etc. La segunda trataba sobre el agua, donde podías interactuar con diferentes aparatos, como un sistema para generar olas, una carrera de barcos, etc. La tercera fue una sala un poco más pequeña pero que llamó mucho nuestra atención ya que estaba hecha con rayos ultravioletas que iluminaban todas las partes blancas de la ropa o incluso los dientes. La cuarta estaba dedicada al cerebro y podías ver cuáles son las funciones de cada parte, ejercicios de memoria…

 Pero una de las que más gusto fue la final: la sala de bomberos, donde contaban al principio la historia de cómo un incendio arrasó Valladolid y a partir de ahí nació el cuerpo de bomberos. En la sala podías interactuar montándote en un camión de bomberos, vistiéndote como uno, trepando una cuerda o tirándote por una barra.

Al acabar en el museo de la ciencia, llegaba la hora de comer y nos dirigimos al Río Shopping.Una vez allí nos dirigimos al Foster Hollywood, otras personas tenían tan ansia por ir al Primark que ni se pararon a picotear algo. Estuvimos dando vueltas por las diferentes tiendas que el centro comercial tiene: Primark, la Fnac, Nike, etc.

A las 5 salió el bus de Valladolid hacia Salamanca. El viaje de vuelta fue algo más alborotado porque estuvieron comparando lo que habían comprado en las tiendas de ropa, sacándose aún más fotos, la música sonaba aún más alta, o al menos todo eso me lo pareció a mí, que preferí recostarme en el asiendo y descansar un rato del viaje.

Alejandro Rozas

4º ESO A

Otras fotos del viaje: 

XIX REUNIÓN CIENTÍFICA EN ALCUÉSCAR 

Jueves, 5 de marzo, 6:30 de la mañana. Un grupo de alumnos de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato nos desplazábamos, junto con compañeros del IES Vaguada de la Palma, hacia Alcuéscar, un municipio de Cáceres.

Esos días se celebraba allí una reunión científica a la que asistían centros de Extremadura, Salamanca y Barcelona, sin olvidar un instituto de Colombia y otro de Canadá, gracias a la expansión de programas educativos como este.

El grupo de alumnos con sus profesores

Llegamos allí sobre las 9:30 de la mañana, y empezamos con un acto inaugural en el que las autoridades nos dieron la bienvenida y nos desearon que pasáramos unos días interesantes con nuestros compañeros. Seguidamente  comenzaron las ponencias de los trabajos realizados con tanto entusiasmo por los alumnos asistentes. Todos y cada uno de ellos trataron diferentes  temas como el diseño de un fungicida, el estudio del desarrollo embrionario del pollo, la contaminación lumínica en un municipio extremeño llamado Hervás… y, desde mi punto de vista, muy interesantes todos ellos.

Poster del trabajo

En concreto, el pequeño grupo de 4º de la ESO trabajamos el crecimiento de semillas en función del color de la iluminación con diferentes filtros de colores. Pudimos observar que en el proceso de la germinación parece que es mucho más importante la temperatura que el color de la iluminación.

Mientras que en el crecimiento posterior sí se nota una mayor velocidad de crecimiento en las semillas que han sido iluminadas con luz roja.

Pasada una hora, comenzó una conferencia impartida por un doctor del Centro de Cirugía de Mínima Invasión situado en Cáceres. Nos habló, sobre todo, de la expansión del centro con el paso de los años y de la utilización de aplicaciones que él mismo había creado (que tenemos a nuestro alcance en plataformas virtuales) para facilitar el trabajo de los cirujanos en los quirófanos.

Después, seguimos en el salón de actos del pueblo, con  ponencias hasta la hora de comer, y un momento de descanso, para seguir con la jornada de defensa de paneles. Esto consistía en revisar los posters realizados por todos los participantes, teniendo la oportunidad de preguntarle dudas que nos surgieran, la explicación del proceso que siguieron, curiosidades…

Mi compañera y yo salimos muy satisfechas ya que varios alumnos, y sobre todo profesores, se interesaron en nuestro trabajo.

Por último, asistimos en la casa cultural del pueblo a un espectáculo de monólogos científicos realizados por el alumnado del Alcuéscar.

Finalizada esta actividad, cerca de las 8 de la tarde, regresamos a Cáceres para instalarnos en el hotel, cenar y visitar el centro de la ciudad, ya que hacia un tiempo magnifico y es una bonita ciudad declarada Patrimonio de la Humanidad.

El viernes por la mañana nos trasladamos a Alcuéscar de nuevo para seguir con las ponencias y una segunda conferencia, pero esta vez tenía que ver con la relación que existe entre la ciencia y el deporte, dada por un decano de la Facultad de Ciencias del Deporte, que durante muchos años ha realizado competiciones de triatlón.

En torno a las 13:00 horas, los alumnos de Salamanca fuimos a visitar una bodega del pueblo, y finalizamos la jornada científica con una agradable comida en una ermita visigoda del siglo VII, situada  a las afueras del pueblo, justamente a escasos metros del Manantial del Trampal.

La vuelta a Salamanca fue tranquila, ya que necesitábamos descansar tras dos agotadores y, sin embargo, satisfactorios días para todos.

Personalmente, es una experiencia que me ha gustado mucho, ya que me ha dado la oportunidad de conocer gente nueva, realizar trabajos que siempre te van a ayudar en tu trayectoria educativa, así que, sin dudarlo, invito a asistir a todo el que tenga posibilidad a una actividad tan motivadora como esta.

Ana Belén Cruz

4º ESO A

CLASSE DE 1º "C" ESO ET GAGNANTS DES MEILLEURS CAHIERS DU DEUXIÈME TRIMESTRE

CLASSE DE 1º "C" ESO ET MEILLEURS CAHIERS DU DEUXIÈME TRIMESTRE

Voilà les élèves de 1º "C" ESO en train de travailler avec l'ordinateur en cours de français ainsi que les 4 meilleurs cahiers de français du deuxième trimestre de cette classe! Félicitations à María, à Adrián, a Eva et à Marina qui ont remporté un super poster de la Savoie!

CLASE DE 1º "C" DE ESO Y MEJORES CUADERNOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE

¡He aquí los alumnos de 1º "C" de ESO trabajando con el ordenador en clase de francés, así como los 4 mejores cuadernos de francés del segundo trimestre de esta misma clase! ¡Enhorabuena a María, Adrián, Eva y Marina que se han llevado un fantástico póster de la región francesa de Saboya! 

María et Adrián avec leur poster

Cahier de María

Cahier d'Adrián

Eva et Marina avec leur poster

Cahier de Marina

Cahier d'Eva

Piday

                                                 Hoy, 14 de marzo de 2015 es el día Pi

Algunos entusiastas se apuran a señalar que el día 14 de marzo se celebra también el natalicio de Albert Einstein y se conmemora el fallecimiento de Karl Marx. 

El momento Pi "definitivo" habría ocurrido el 14 de marzo de 1592 a las 6:53 con 58 segundos (AM). Esto, escrito en formato estadounidense, sería 3/14/1592 6:53.58, que correspondería al valor de pi expresado en doce dígitos: 3.14159265358. Considerando que esto fue mucho tiempo antes de que se estandarizara la hora en el mundo y pi no era un concepto de uso general, lo más seguro es que la fecha haya sido cambiada a lo largo de la historia.

El acontecimiento suele celebrarse a la 1.59, hora que coincide con la aproximación de Pi al valor 3,14159, el más estudiado por los escolares de todo el mundo. En Estados Unidos, en los colegios suelen hacer actividades especiales con los niños en clases de matemáticas, y en instituciones tan prestigiosas como el Massachussets Institute of Technology (MIT) esperan a este día para enviar a sus nuevos alumnos las cartas con la aprobación de su solicitud de admisión.

Para rizar el rizo, los matemáticos han investigado hasta encontrar cuál fue el último 'momento pi' de la Historia: el 14 de marzo de 1592 a las 6.53 y 58 segundos, momento que se corresponde con los valores de los 12 primeros dígitos de Pi. Pero este no es el único día relacionado con Pi que celebran los matemáticos: el 22 de julio es el Día de Aproximación a Pi, porque si se divide la fecha numérica de ese día, 22 entre 7, el resultado es 3,14285714, considerado una buena aproximación a Pi.

Hoy en día, gracias a la utilización de ordenadores, se han calculado los primeros 51.000 millones de decimales de Pi, que conforman una retahíla imposible de recordar. La persona que ha conseguido memorizar más decimales es Akira Haraguchi, un japonés de 59 años, que en julio de 2005 batió el récord del mundo al recitar 83.431 dígitos del número Pi de memoria, para lo que necesitó más de 13 horas. Superó y prácticamente duplicó el anterior récord del mundo de 42.195 dígitos, del también japonés Hiroyuki Goto.

Alumnos y profesoras terminando el trabajo del número pi

Profesores de Matemáticas y el número pi.

VISITA DE CARMEN DUQUE, ASESORA DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN

Hoy, día 13 de marzo, hemos recibido a Doña Carmen Duque, en calidad de evaluadora de acreditación LEOTIC. 

En primer lugar nos hemos reunido con ella en la biblioteca. Allí ha conocido a nuestros colaboradores que, en los recreos, realizan las gestiones de préstamo, devolución, orden y conservación del material del que disponemos. Le hemos explicado cómo está dividida la biblioteca, dónde están expuestas las normas, y cuál es el horario disponible. Además le ha sorprendido la existencia de nuestro blog, en el que, a modo de diario, vamos detallando las actividades realizadas por profesores y alumnos.

A continuación hemos recorrido algunas instalaciones del centro, como las aulas TIC, las de informática y las de apoyo. El objetivo era demostrar que parte de la enseñanza se realiza tomando como base el ordenador o la pizarra digital. No obstante le hemos informado de las carencias, tanto económicas como materiales, que nos impiden mantener actualizados los equipos informáticos.

Aprovechando su visita, Carmen ha realizado un rápido recorrido en el que ha podido admirar algunos de los trabajos del centro, como la línea del tiempo del techo, los maperlanes que decoran los escalones, o los coloridos cuadros de los pasillos y despachos.