Los de 4º nos vamos a París

Después de mucho tiempo esperando el fatídico día, por fin ha llegado, por fin está aquí, el tan esperado viaje a París de los alumnos de 4º de ESO de nuestro instituto.

Para informacíón del que lo quiera saber, este va a ser nuestro itinerario, es lo normal cuando uno va a la ciudad del Sena:

29 de Abril: Salida de Salamanca a las 17:30 en la puerta del instituto, hacemos la noche en ruta.

30 de Abril: Llegamos a París hacia las 8:00 de la mañana, aparcamos en el Louvre, y visitamos las áreas del museo que corresponden a Grecia, Egipto y la pintura renacentista. Después de esta maravillosa visita, nos dirigiremos a la parte monumental de la ciudad, pasando por Notre-Dame, torre Eiffel, el Trocadero (Que no picadero mentes sucias), y si nos da tiempo, el paseo en barco por el Sena.

1 de Mayo: Después de desayunar en el hotel, nos vamos al palacio que, en buena parte, simboliza el absolutismo en Francia, Versalles. Pasaremos allí toda la mañana. Una vez nos hayamos repuesto, daremos un paseo por la ciudad en todo su esplendor.

2 de Mayo: Este es nuestro gran día, en esta jornada nos iremos a la ciudad que todo niño que llevemos dentro siempre ha querido visitar, Disneyland. Pasaremos todo el día disfrutando del parque.

3 de Mayo: Desayunamos y empezamos la vuelta a España, pasando antes por la ciudad de Tours y visitando el castillo de Blois.

4 de Mayo: Llegada al instituto hacia las 18:00.

Cierro este tema dando las gracias a la Asociación de Padres y Madres de Alumnos que nos apoyó en este proyecto, también a Francisco profesor de Música (Y de Cultura Clásica, y de Plástica ...) que coordina el viaje junto al AMPA, también a los esudiantes de 4º que creo que nos merecemos este viaje por todo lo que hacemos por el instituto. Sólo nos queda ... PASARLO MUY BIEN CHAVALEEES !!!!!!

P.D: Cuando volvamos os haré una pequeña crónica de cómo ha ido todo.

Día del libro: JUAN GELMAN Y EL PREMIO CERVANTES 2008

Seguro que los visteis: nieta, Macarena,y abuelo,Juan Gelman, mirándose tiernamente a los ojos y compartiendo recuerdos agrios del pasado. Él, hurtado reo de muerte de la milicia argentina en el golpe militar de 1976, testigo de los 30000 que sí "desaparecieron"; ella, la nieta robada por los asesinos y entregada a los bárbaros torturadores como hija natural. 33 años le ha costado a este abuelito de cabeza cana y dulces y tristes ojos, hallarla en Uruguay, y volver a sentir el cariño que le robaron al asesinar, tras infames torturas, a los padres de Macarena: su hijo Marcelo y su nuera Claudia. ¿Cómo pudo este hombre, de apariencia tan frágil, arrostrar el dolor de tanta pérdida? Ayer, en su discurso al recibir el premio Cervantes de este año, nos lo desveló: "Ahí está la poesía: de pie contra la muerte". ¡Qué canto más hermoso a favor del espíritu, frente a estos tiempos que corren, tan "mezquinos" y "de penuria", como aseguró el propio escritor.
Quiero dejaros algunas de lasreflexiones que nos entregó en su discurso, invitándoos a que lo leáis entero. Merece la pena: son de los que dicta el alma, no la ocasión.

“¿Qué hubiera dicho hoy, en un mundo en el que cada tres segundos y medio un niño menor de 5 años muere de enfermedades curables, de hambre, de pobreza? Me pregunto cuántos habrán fallecido desde que comencé a decir estas palabras. Pero ahí está la poesía: de pie contra la muerte.

Y yo moría muchas veces y más con cada noticia de un amigo o compañero asesinado o desaparecido que agrandaba la pérdida de lo amado. La dictadura militar argentina desapareció a 30.000 personas y cabe señalar que la palabra "desaparecido" es una sola, pero encierra cuatro conceptos: el secuestro de ciudadanas y ciudadanos inermes, su tortura, su asesinato y la desaparición de sus restos en el fuego, en el mar o en suelo ignoto. El Quijote me abría entonces manantiales de consuelo.

La muerte hospitalizada llega hoy con un cortejo de silencios y mentiras. Y qué decir de los 200.000 civiles de Hiroshima que el coronel Paul Tobbets aniquiló desde la altura apretando un simple botón. Piloteaba un aparato que bautizó con el nombre de su madre, arrojó la bomba atómica y después durmió tranquilo todas las noches, dijo. Pocos conocen el nombre de las víctimas cuya vida el coronel había segado. La muerte se ha vuelto anónima y hay algo peor: hoy mismo centenares de miles de seres humanos son privados de la muerte propia. Así se da en Irak.

En el amor se da lo que no se tiene y se recibe lo que no se da y ahí está la presencia del ser amado nunca visto, el amor a un mundo más humano nunca visto y torpemente entrevisto, el amor a una mujer que no es y a una justicia para todos que no es. Son amores diferentes pero se juntan en un haz de fuego.

Dicen que no hay que remover el pasado, que no hay que tener ojos en la nuca, que hay que mirar hacia adelante y no encarnizarse en reabrir viejas heridas. Están perfectamente equivocados. Las heridas aún no están cerradas. Laten en el subsuelo de la sociedad como un cáncer sin sosiego. Su único tratamiento es la verdad. Y luego, la justicia. Sólo así es posible el olvido verdadero. La memoria es memoria si es presente y así como Don Quijote limpiaba sus armas, hay que limpiar el pasado para que entre en su pasado.

¿Cuántas palabras aún desconocidas guardan en sus silencios? Hay millones de espacios sin nombrar y la poesía trabaja y nombra lo que no tiene nombre todavía.
Esto exige que el poeta despeje en sí caminos que no recorrió antes, que desbroce las malezas de su subjetividad, que no escuche el estrépito de la palabra impuesta, que explore los mil rostros que la vivencia abre en la imaginación, que encuentre la expresión que les dé rostro en la escritura. El internarse en sí mismo del poeta es un atrevimiento que lo expone a la intemperie.

El poeta no vive para escribir. Escribe para vivir”.

23 de abril. DÍA DEL LIBRO.

Quería felicitar, una vez más, a los responsables de la bilioteca, por sus magníficas ideas. Este lugar se ha convertido en el Centro de la Cultura del Insti, y es de agradecer que sean tan activos. No se les ha ocurrido otra cosa que emular a los de San Jordi, con el libro y la rosa, y sustituirlos por un poema y un caramelo. !Bellas poesías y dulces sabores para todo el que cruzara el umbral de la sabiduría!

!Enhorabuena, de nuevo!

Educando en Justicia

El martes 15 de abril tuvimos una actividad denominada “Educando en Justicia”. Consistió básicamente en la simulación de un juicio. Para ello vino el juez de Salamanca Juan Rollán García, interpretando el resto de los papeles varios alumnos del instituto.

Esta actividad se hizo con el fin de darnos un significado más específico sobre qué es la ley y la justicia.

Cada uno de los personajes tenía una función básica:

EL JUEZ: fue quién se encargó de presidir el juicio y quién tomó la decisión final del castigo a imponer.

SECRETARIO JUDICIAL: Es el notario del acto. Sin su presencia no puede ser válido un juicio. Fue representado por Estefanía, de 4ºB.

FISCAL: Es el que defiende la legalidad en nombre del Estado. Le corresponde averiguar que las acciones de las que se le acusa al acusado son válidas, y proponer el castigo que se le debe imponer. Representado por Rocío, de 4ºA.

ABOGADO DEFENSOR: Es quien defiende al acusado. Su cometido es el de combatir la argumentación del fiscal y defender la inocencia del acusado haciendo uso de las pruebas que considere más favorables para su defendido. Representado por Nina, de 4ºB.

ACUSADO: Persona a la que se le culpa de los hechos. Representado por Luis, de 4ºC.

TESTIGOS: Dan su parecer sobre los hechos. Representado por Alejandro y Juan Carlos, de 4ºA.

REPRESENTANTE DEL EQUIPO TÉCNICO: Es uno de los trabajadores sociales que atendieron al acusado tras la denuncia, y que elaboró el informe que se realizó en su día. Representado por Roberto, de 4ºC.

AGENTE: Encargado de llamar a los testigos para que pasen al estrado. Representado por Daniel, de 4ºC.

El caso que se trató fue el de dos niños que se habían peleado por los resultados de un partido de fútbol en el que participaron. Uno de ellos quedó mal parado.

Los protagonistas que interpretamos a estos personajes salimos voluntarios, animados por nuestra profesora de ética (Rosa), que fue quién la organizó mayoritariamente.

Hay que decir que dentro de los voluntarios hubo que hacer un sorteo , ya que afortunadamente salimos más alumnos de los previstos para la representación.

Esta actividad la estuvimos ensayando durante varias semanas antes del juicio, hasta que por fin llegó el día.

Se realizó el juicio en una sala prestada por el párroco de la iglesia vecina. La sala fue preparada por alumnos de 4º de la ESO un día antes. Tuvieron que poner las sillas para los espectadores , las banderas de España , un cuadro con la foto del rey , y otros elementos necesarios para realizar un juicio.

Todos los protagonistas estábamos bastante nerviosos, pero a pesar de ello yo creo que nos salió bastante bien. No hay que negar que nos ayudó mucho el público asistente, ya que tuvieron un comportamiento buenísimo.

Al finalizar la representación el juez dio la oportunidad de que le preguntáramos cualquier duda a cerca del tema.

También pusieron de su parte loa alumnos de Comunicación de1º bachillerato, cuyo profesor Ángel Encinas les encargó las fotografías que estáis viendo.

Bueno, en general todos pusimos nuestro granito de arena para que esta actividad saliera lo mejor posible, y así fue .

Creo que de esta manera nos ha quedado más claro como funciona un juicio en un Estado democrático que garantiza los derechos de sus ciudadanos.

Nina García Polo. 4ºESO-B

Hasta siempre Sergio

Esta mañana el hueco de tu ausencia se palpaba en todo el Instituto. Muchos de tus compañeros se acababan de enterar y no se resignaban a perderte de vista de esta manera. Por eso, cuando el Director nos convocó a todos en la entrada del edificio, tu recuerdo se adueñó de todas las mentes en el minuto de silencio más intenso.

Algunos han querido además escribirte unas líneas en el mural que hemos puesto en la entrada. Publicaremos algunas aquí en próximas entradas.

En nombre de toda la redacción de Activa-TiC enviamos nuestro abrazo sentido a su familia.

Hasta siempre Sergio

También podéis dejar en este post y en el anterior vuestros comentarios-recuerdo.

SE NOS HA IDO SERGIO.

Esta mañana me quedé impresionada, de ver cómo estaba de llena la Iglesia. No estabas solo. Tu familia, amigos y profesores te despedíamos. Quedamos aliviados, por qué no decirlo, al saber que no ibas a sufrir más.

Todavía me acuerdo de tu letra escrita con mano zurda, de tu inteligencia... porque eras muy inteligente, y de tu saber estar.

Te envío una radio antigua, para que la desarmes y la vuelvas a montar. Yo sé que te encantaba.

Te recordaremos. Besos.

Educando en justicia

Educando en justicia es un proyecto puesto en marcha por el Consejo General del Poder Judicial, para acercarnos al mundo de las leyes desde lo que será un juicio. Educando en Justicia ESO-FP consiste en la visita de un juez a un Instituto. A través de una estructura pedagógica y divulgativa con mucho ritmo se introduce a los jóvenes en el significado de lo que es la ley y la Justicia.
La duración aproximada del acto es de 65 minutos. Está dividida en tres actos.
1. Acto: se proyectara un audiovisual: ¿Qué es la Justicia?, en el cual muestra el funcionamiento de nuestro Estado de Derecho, la Ley y el papel de la Administración de Justicia en la resolución de problemas.
2. Acto: en este acto entramos en el juicio simulado, representado por alumnos de 4º ESO y un juez del CGPJ.
3. Acto: ya terminado el juicio se abre el turno de preguntas, para todo aquel que quiera y desee preguntar sobre cualquier cosa lo haga, es su momento.
Título del juicio: el caso de la gorra del hincha de fútbol, un juicio de menores.
La representación será el martes 15 de abril a las nueve de la mañana en los salones parroquiales de la Iglesia de Lourdes.
Aquí tenéis una muestra del proyecto Educando en Justicia en el IES Sabina Mora de Roldán.

CONCEPTISMO: EL HAIKU

¿Sabes qué puede ser un HAIKU? No te preocupes; otro día descubriremos de qué están hechos. Ahora, para que los puedas degustar como un nuevo y exquisito plato, ahí van tres:

¡De amarillo calabaza,
en el azul cómo sube,
la luna sobre la plaza!
***
El ciervo en la hierba,
al incorporarse,
se sacudió el rocío.
***
Jirones de espuma
de las olas rotas
tórnanse gaviotas.

EL SHOWMAN DEL QUIMICEFA Y EL CARDIÓLOGO HUMANISTA

En una muy hermosa y atractiva charla informal entre Pablo Motos (¡sí, el mismo, el de "El hormiguero" de canal 4!)y el famoso cardiólogo y humanista español Valentín Fuster, éste reflexionaba sobre sí mismo, la vida y el mundo. Sólo quiero transcribiros alguno de sus pensamientos, por si nos valen para meditar. Os invito, además, a que intentéis leerla completa en el País Semanal del 30 de marzo de 2008.
Dice:
Mientras cruzamos el jardín del Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares CNIC), Pablo Motos, recién salido del gimnasio, detalla el reto que le ha lanzado una conocida revista deportiva masculina para salir en su portada en un plazo de tres meses. Básicamente, tiene que currárselo bajo la supervisión de varios entrenadores. "He aprendido cosas tan tontas como que los lunes es un mal día para utilizar las máquinas para hacer ejercicios de pecho, porque la gente quiere reafirmarlo tras faltar el fin de semana; siempre hay cola". A sus 42 años, hace dos que decidió hacer media hora de gimnasia en casa todos los días. Pero nada que ver con esto. Su programa diario, "El hormiguero", se ha convertido en el más visto en Cuatro, con un promedio del 10% de share. Y, claro, está empezando a sufrir la presión de mantener la audiencia. Nos hemos citado con el doctor Valentín Fuster, presidente de la Asociación Mundial de Cardiología y del CNIC, que nos ha abierto un hueco en su apretada agenda en su visita semanal a Madrid desde Nueva York.
Aunque uno viva de cara al público y el otro se deba a sus pacientes, el presentador y el doctor tienen muchos puntos en común. Ambos han optado por divulgar la ciencia de una manera cercana a la gente y se preocupan particularmente por la infancia. Motos ha organizado conciertos de "músicas minúsculas" y escrito libros de humor para destinar los beneficios a la Federación Española contra la Fibrosis Quística. Y el doctor Fuster desarrolla en la actualidad un proyecto educativo en el programa Barrio Sésamo de Colombia para fomentar la salud y la tolerancia. También estudia por qué en la isla de Granada, una apacible comunidad del Caribe, el índice de infartos de los últimos 25 años iguala al de la ciudad de Nueva York.
Instalados en un despacho acristalado, Motos intenta dilucidar cómo influye la velocidad a la que vivimos en nuestra felici¬dad. Y se refiere a una tribu de Tanzania, los wagogo, cuyos miembros conviven las 24 horas del día con una música que denominan "el ritmo del corazón': Aseguran que cualquier persona que viva al ritmo del corazón es imposible que sea infeliz. "Es un concepto muy interesante',' replica el doctor, "Pero antes tendríamos que definir qué es la felicidad. Para mí tiene que ver con la satisfacción con uno mismo, con nuestra capacidad para dominar las situaciones. Mi padre decía: 'Prepárate, porque todo va mal; pero aprovecha lo que va bien' La paradoja es que vivimos en un mundo acelerado, sobre todo, por la tecnología, la economía y la competitividad. El problema está en si tú tomas este tren que pasa a gran velocidad y no sabes dónde andas o si decides seguir el ritmo de tu corazón':
Tras una charla magistral, Motos subraya que viene con un objetivo muy claro: conseguir la receta que le ayude a afrontar los retos de esta frenética vida. El doctor Fuster toma una libreta y apunta: "Se resume en cuatro Ts. Uno, Tiempo para pensar. Yo cada mañana me levanto a las cinco de la mañana y me tomo un buen tiempo en mi despacho sin hacer nada. Dos, encuentra tu Talento. Tres, Transmite positividad; todos tenemos un ángel y un diablo, hay que estar constantemente reforzando la parte positiva, trabajando para la sociedad. Y cuatro, Tutorar: siempre que alguien más joven te pregunte, párate a responder, porque el futuro de este mundo les pertenece a ellos. Ten',' arranca la hoja, "guárdatela bien. Espero que te sirva'.

BEN-HUR PERDIÓ EL DESAFÍO

Muere la leyenda: Charlton Heston
Polémico y contradictorio, el actor, que ganó un Oscar por su papel en 'Ben Hur', ha fallecido a los 84 años

El actor estadounidense Charlton Heston, que interpretó para la inmortalidad papeles históricos, como Moisés, Miguel Ángel y El Cid, falleció hoy en su residencia de Beverley Hills, en Los Ángeles, a los 84 años, según confirmó su familia.
El actor estadounidense Charlton Heston, que interpretó para la inmortalidad papeles históricos, como Moisés, Miguel Ángel y El Cid, falleció hoy en su residencia de Beverley Hills, en Los Ángeles, a los 84 años, según confirmó su familia.
El artista, que llevaba retirado de la interpretación desde hacía años, padecía desde el año 2002 una enfermedad degenerativa similar al síndrome de Alzheimer, que implica desde sus primeros estadios la pérdida de memoria y un deterioro paulatino de las funciones vitales.
Fue el propio actor, hace unos años, el que anunció públicamente que sufría este mal, que también afectó al actor y ex presidente de EEUU, Ronald Reagan, uno de sus amigos.
Pese a la dureza del trance, Heston mantuvo hasta el último momento una gran entereza y compostura, similar a la que aplicó a sus papeles históricos, ya fuera en el tiempo de los romanos con Ben Hur, o en el futuro, con El planeta de los simios.
Heston también será recordado como el Moisés de Los diez mandamientos y el héroe de la reconquista española, Don Rodrigo Díaz de Vivar, en El Cid.
Además de retirarse del cine, Heston, de claras convicciones republicanas, se vio obligado a abandonar su actividad pública al frente de la Asociación Nacional del Rifle, organización en favor de las armas que lideró durante años.
No obstante, atrás queda una carrera cinematográfica legendaria, que sin duda le convirtió en uno de los grandes iconos masculinos de la industria, en los que interpretó más de 70 películas, con personajes como Moisés, Miguel Ángel, el cardenal Richelieu y El Cid. (El País, 6-04-08).

Zapatero y su charla pendiente con Bush.

Zapatero esperó (y esperará) reunirse con Bush. Bush llamó a Zapatero el día que ganó las elecciones, los dos acordaron reunirse para hablar y debatir ciertas cuestiones. Pero como hemos sabido hoy, Bush ni Zapatero no se ha acercado ni para hablar, como se pueden observar en las imágenes de abajo (estas imágenes son vídeos de YOU TUBE que aparecen en El Semanal: http://diarioelsemanal.blogspot.com/2008/04/zapatero-y-su-charla-pendiente-con-bush.html ). ¿EE.UU y el resto de países ignoran a España o viceversa?

Prisión = Hotel *****

Señores tienen a su disposición repartidos por toda España Hoteles de lujo de ***** estrellas, con piscina, gimnasio, biblioteca, comida, estudios, reinserción y cuando salga del Hotel cobrará el paro. Y todo esto GRATIS, lo pagamos los españoles. Esto ocurre a diario a todas horas, ingresa alguien en prisión y prácticamente se le trata como un “rey” lujo que no lo tienen todos los españoles, es sacrificado, porque lo único que te exigen es que no puedes salir del recinto hotelero.
En qué cabeza cabe que una persona que es un delincuente, asesino, etc. Este viviendo a la costa de los demás, ¿por qué una cárcel tiene piscina?, ¿por qué una cárcel tiene biblioteca?, ¿por qué una cárcel ofrece una carrera gratis?, ¿por qué se reinsertan?, ¿por qué cuando salen de la cárcel cobran paro sin haber trabajado?
Todas estas personas no deberían tener nada de lo que antes me he estado preguntando, porque todo eso son lujos que pagamos con nuestros impuestos a estas personas que han sido juzgadas y están en la cárcel por un delito y no para pasárselo bien ni estudiar abogacía (una familia tiene que pagar la carrera de su hijo, mientras que un delincuente u otra cosa peor estudia gratis, a nuestra costa) y encima cobra el paro como cualquier persona y ellos sin haber trabajado. La reinserción NO FUNCIONA solo funciona entre el 30 y el 45%, yo quitaba la reinserción.
Hay que suprimir estos derechos e imponer la cadena perpetua.
(Esta critica a los lujos de la cárcel, no significa que los presos no lo pasen mal por no ver a su gente, no he querido decir eso). También publicado en El diario El Semanal (http://diarioelsemanal.blogspot.com/2008/04/prisin-hotel.html)

Actividades fin de trimestre

El Departamento de Plástica organizó unas "vistosas" actividades los últimos días del trimestre. Aquí tenéis un reportaje fotográfico.

Por su parte, la Biblioteca organizó una exposición invitando a un viaje especial: "Viaja con los libros".
Pronto conoceréis el blog "Más que libros" que están preparando.