HOY CONOCEMOS A... 

EL “PROFE” EDUARDO.

   A lo largo del curso vamos a ir conociendo en nuestra revista a distintas personas que trabajan o que están relacionadas con nuestro centro: director, profesores,  jefes de estudios, conserjes, padres de alumnos... y que hacen que todo esto funcione. Comenzamos conociendo un poco más a nuestro compañero y profesor de inglés. Para ello le hacemos la siguiente entrevista.

      DATOS PERSONALES.

         1.Nombre y apellidos:

Eduardo Sánchez Fernández   

2.-Edad:

                                                           66                                                                                      3. Lugar de nacimiento:

Garcihernández (Salamanca)

     4. Estado civil:

         Casado

     5. ¿Tiene hijos?

Sí, un hijo, Rodrigo, y una hija, Blanca.

     6. ¿Qué piensa su familia de su destino en Salamanca?

Mi familia está muy contenta porque el traslado lo solicitamos voluntariamente; además, tanto mi mujer como yo somos salmantinos de nacimiento, aunque mis hijos sean segovianos.

PROFESIONALES:

1.       ¿Cuántos años hace que trabaja en este instituto?

He trabajado en el García Bernalt los últimos cuatro cursos.

2.       ¿Cuál fue su último lugar de trabajo antes de venir aquí?

Mi último lugar de trabajo fue el IES. Francisco Giner de los Ríos (Segovia), en el que permanecí ejerciendo la docencia durante 27 años.

3.       ¿Por qué eligió trabajar en este centro?

Elegí el García Bernalt por varias razones: porque está muy cerca de Villares de la Reina, donde vivo; porque es un centro parecido al de Segovia, con alumnado de la ciudad y de varios pueblos cercanos (siempre me ha gustado trabajar con este tipo de alumnado); y porque lo había visitado tres años antes (cuando ya me estaba planteando el traslado) y me causó buena impresión.

4.       ¿Se integró fácilmente cuando llegó al centro?

Me integré, o me ayudaron a integrarme, desde el primer momento. Tanto el Equipo Directivo como el resto del profesorado fueron muy cordiales, amables y acogedores conmigo, de modo que pasada la primera semana de clase me sentí como uno más del grupo. Por otro lado, el buen recibimiento y la actitud positiva del alumnado también me ayudaron a ello.

5.       ¿Por qué ha escogido usted este trabajo?

Desde mi juventud siempre me atrajo la enseñanza y el trabajar por los jóvenes. Simplemente, creo que es mi vocación e intento hacer las cosas lo mejor que puedo. Me apasiona aumentar mis conocimientos (“las ansias de saber”, que digo a mis alumnos), compartir dicho saber con ellos, y ayudar a los adolescentes y jóvenes en su camino de formación humana y cívica. Además, les cojo afecto.

6.       ¿Cuáles son sus objetivos a corto y largo plazo?

Mis objetivos ahora son ya los propios de la jubilación: llevar una vida tranquila, disfrutar de cada día y poner en práctica mis aficiones: leer, escribir, investigar, visitar lugares que no conozco, compartir ratos agradables con mi familia o con mis amigos y hacer algo por los demás.

7.       ¿Qué opinión le merecen, en general, los alumnos del centro? ¿Y el profesorado?

Mi opinión sobre los alumnos del centro es positiva. Salvo excepciones (algunas veces he tenido que enfadarme), en general son alumnos motivados, interesados en prepararse bien para hacer realidad sus ilusiones, y suelen mostrar respeto y comprensión hacia los demás. Siempre me he sentido apreciado y cómodo con ellos. En cuanto al profesorado, muestran una gran cordialidad y afecto entre sí, son personas motivadas, trabajadoras y comprometidas con su profesión. Al final del proceso educativo, los buenos resultados académicos del alumnado de 2º Bachillerato son una buena prueba de ello.

8.       ¿Prefiere formar grupo con personas con las que previamente tiene amistad?

No tengo inconveniente en formar grupo con personas desconocidas, pero si son amigos míos resulta más fácil realizar cualquier actividad.

9.        ¿Cree que, salvo excepciones, la amistad profesional y la particular no deben mezclarse?

Creo que la amistad profesional y la particular pueden mezclarse perfectamente. De hecho, yo considero a mis compañeros amigos míos, aunque obviamente se trate y se tenga más confianza con unos que con otros.

PERSONALIDAD:

1.       ¿Cuáles son sus mejores cualidades?

La sencillez, la capacidad de trabajo, la motivación, la extroversión, la afabilidad y…(¡basta!).

2.       ¿Cuáles son sus principales defectos?

                A veces reacciono de un modo brusco y tengo poca rapidez de reflejos.

3.       Si tiene que tomar una decisión, ¿es impulsivo o reflexivo?

Soy reflexivo, antes de decidir algo le doy muchas vueltas a la cabeza. Mi almohada debe de estar aburrida de tantas consultas.

4.       ¿Qué espera de la vida?

Que me permita gozar de buena salud unos cuantos años más para poder cumplir mis sueños.

5.       ¿Quién es la persona más importante para usted?

En estos momentos las personas más importantes para mí son mi mujer y mis hijos.

6.       ¿Qué cualidades valora más en una persona?

La sinceridad, la bondad, la coherencia, la inteligencia y la generosidad.

7.       ¿Confía fácilmente en los demás?

Sí. En principio, para mí, cualquier persona es buena y fiable mientras no se demuestre lo contrario, por eso en ocasiones peco de ingenuo.

8.       ¿Qué personas han influido más en su vida?

Mis padres.

CURIOSIDADES Y AFICIONES:

1.       ¿Cuáles son sus aficiones para disfrutar en tiempo libre?

Me encanta leer, pasear por el campo, visitar sitios con historia y pasar un buen rato con mi familia o amigos.

2.       Título del libro que más le haya gustado o impactado.

Al menos dos: La Biblia y el Quijote.

3.       Título de la mejor película que ha visto.

Españolas: “Bienvenido Mr. Marshall”, de Berlanga y “Los santos inocentes”, de Mario Camus.

Extranjeras: “¡Qué bello es vivir! (“It’s a Wonderful Life”), de Frank Capra, y “El hombre tranquilo (“The Quiet Man”), de John Ford, por lo bien que retrata la Irlanda de entonces.

4.       Mejor programa de TV que haya visto últimamente.

“Informe semanal” (En la 1) y “Boom” (En Antena 3).

5.       ¿Tiene alguna mascota en casa?

Sí, tenemos un gato, Musi.

6.       ¿Cuál es su comida preferida?

Las patatas “meneás” y la leche “migada”.

7.       ¿Una ciudad para vivir?

No soy amante de vivir en grandes ciudades, así que Salamanca y Segovia son estupendas.

8.       ¿Las vacaciones ideales?

Pasar unos días en la playa jugando con las olas y escuchando y contemplando el mar; tener una semana para visitar algún lugar desconocido; gastar otra semana en Valsaín (Segovia) caminando junto al río Eresma, para sentarme luego a la refrescante sombra del bosque de pinos, leyendo y admirando el sosegado pastar de una manada de caballos en la colina.

9.       Si usted pudiese convertirse en un animal, ¿cuál escogería?

El caballo.

"Me doy cuenta de que lo más importante que hay en la vida, no es el pago que podamos recibir por el trabajo que hacemos, sino la satisfacción que sentimos al observar, que este puede cambiar nuestro entorno para mejor. Tal y como lo hiciste tú desde el primer día en que empezaste, hasta hoy en que por fin dejas de laborar.Tus compañeros siempre te recordarán por las ganas y el empeño que ponías en hacer las cosas bien. Gracias por ser una persona tan honesta y trabajadora"

¡¡¡MUCHAS FELICIDADES!!!

-FELIZ NUEVA ETAPA EN TU VIDA, TE ECHAREMOS DE MENOS-

DIÁLOGOS CON ITALIA (I): TRES NOVELAS. TRES CIUDADES

DIÁLOGOS CON ITALIA (I): TRES NOVELAS. TRES CIUDADES

Con motivo del proyecto “Erasmus plus” concedido a nuestro instituto voy a comentar brevemente tres novelas italianas indisociablemente unidas a tres ciudades del mismo país.

“El Gatopardo” y Palermo

En 1957 muere el aristócrata siciliano Giuseppe Tomasi Di Lampedusa y un año después se publica su única obra literaria, “El Gatopardo”, sobre la familia del príncipe siciliano Fabrizio Salina en el tiempo de la unificación italiana. La novela fue recibida con polémica: la izquierda la acusó de reaccionaria por considerarla nostálgica de épocas pasadas, presentando como arribistas a los partidarios de Garibaldi y a los campesinos como incultos y carentes de “conciencia de clase” y los conservadores la acusaron de izquierdista porque, decían, mostraba a la aristocracia exclusivamente pendiente de conservar sus privilegios de clase (“si queremos que todo siga igual necesitamos que todo cambie”) y a la burguesía emergente, como exclusivamente pendiente de conseguir esos privilegios...Hoy la novela es un clásico y un retrato excepcional de un hombre, que observa como todo el mundo que conoció en su infancia y juventud, se va desmoronando... El príncipe se ve a sí mismo (y lo vemos) como el último representante de una estirpe a extinguir que percibe cómo un nuevo tipo de política, modos sociales, etc.…aparecen llenos de vulgaridad y cinismo. Al parecer Fabrizio es el “alter ego” de un antepasado de Lampedusa pero también podría ser de él mismo, a tenor de su biografía, ya que el escritor se asemeja a un hombre “de otro tiempo” inmerso en el frenético siglo XX italiano. También el libro en sí, parece una novela de “otro tiempo” (no de la segunda mitad del siglo XX) pero nada impostada ni un ejercicio de estilo. 

Actualmente “El Gatopardo” es más conocida  por la suntuosa y deslumbrante adaptación al cine que realizó Visconti. La película conservó todo el “espíritu” del libro pero cambió algunos aspectos de su argumento, sobre todo al final, por lo que su lectura (que recomiendo vivamente) nos puede sorprender.

Otro protagonista del libro (y la película) es Sicilia y su paisaje. Los palacios de Palermo (sus techos pintados, sus estancias, sus jardines, sus bancos…) son un extraordinario telón de fondo  (¡y qué bien lo captó en el filme Visconti!) para una historia íntima que está unida de manera virtuosa a un paisaje y a un contexto histórico.

Curiosamente el  prólogo de la primera edición de “El Gatopardo” lo firma Giorgio Bassani autor de la segunda novela que voy a comentar.

“El jardín de los Finzi- Contini” y Ferrara

Giorgio Bassani nació por casualidad en Bolonia, pero él siempre se consideró de Ferrara, donde vivió su infancia y adolescencia. En 1962 escribe “El jardín de los Finzi- Contini” una historia de amor no correspondido, en la comunidad judía de dicha ciudad, durante el  fascismo.

Contada en primera persona y sin dar nombre al narrador,  se ha interpretado como que la novela es autobiográfica (en la adaptación cinematográfica  el protagonista/narrador se llama Giorgio).

La novela de Bassani, es un relato delicado y sutil sobre la fascinación que le produce a un niño/adolescente/joven la familia judía culta y altiva de los Finzi-Contini en general y la niña/joven/adolescente Micòl (descrita con una sensibilidad extraordinaria) de dicha familia, en particular. Un amor no consumado, que se convierte en decisivo, en su proceso de maduración personal.

La historia empieza con el narrador adulto en una necrópolis etrusca de Roma que le hace recordar el cementerio de Ferrara y el panteón de los Finzi –Contini, consiguiendo desde el principio, el fuerte carácter evocador que tiene el libro.

El contexto histórico -el fascismo, las leyes raciales- también es determinante en el desarrollo de la narración (paradójicamente son esas leyes las que hacen que intimen los protagonistas que, por ser judíos, no pueden acudir a los clubs deportivos de la ciudad y practican deporte en sus jardines) y en el trágico final de la historia contado en un amargo epílogo.

Vitorio De Sica adaptó el libro al cine pero, además de reducir drásticamente su argumento (sobre todo la parte de la infancia), algunos aspectos esenciales de la novela- y solo sugeridos en ésta- los hace evidentes, por lo que se convierte en una obra más “plana” que el libro anulando toda la delicadeza y el poder evocador del mismo (Basani dijo con razón, que a la película le faltaba “tensión poética”). En este caso la lectura de la novela (que recomiendo fervientemente) es una experiencia radicalmente distinta a la de su visión cinematográfica.

Y luego está Ferrara…El autor agrupó sus relatos más significativos (“El jardín de los Finzi- Contin”, “Detrás de la puerta”, etc...) en lo que se denomina “La novela de Ferrara” un conjunto de libros que conformarían un “En busca del ti empo perdido” a la italiana que tiene como marco esa ciudad y como contexto histórico el fascismo. Bassani murió en Roma, pero dejó claro donde quería ser enterrado.

“Dos amigas” y Nápoles

Entre 2011 y 2014 se publica la tetralogía “Dos amigas” (“La amiga estupenda”, “Un mal nombre”, “Las deudas del cuerpo” y “La niña perdida”) de Elena Ferrante. En cuatro libros, se narra la amistad entre dos mujeres (Lina y Lenú) desde su infancia a su vejez. La autora, de la que se sabe muy poco (Elena Ferrante es un pseudónimo) hace gala de una excelente musculatura literaria para la creación de tipos (a las protagonistas las acompañan unos secundarios: Nino, Enzo, los Solara…antológicos), para la evolución psicológica de los personajes, y para la recreación de atmosferas asociadas tanto a las ciudades en que transcurre la historia: Piza, Florencia, Nápoles (sobre todo Nápoles) etc.…como al contexto histórico político.

Narrada desde el punto de vista de Elena (Lenú) que se convierte en escritora, la visión que tiene de los demás, termina conformando para el lector, de manera magistral, su personaje, con el que se empatiza extraordinariamente.

Con un estilo literario cuidadísimo, pero nada formalista, equivalente al de Juan Marsé en España (admirador por cierto, de la tetralogía), Ferrante observa el crecimiento y la evolución de unos personajes con piedad, con ironía (es impagable por ejemplo, la evolución política de Nino), con afecto, con ira, con cansancio (el personaje de Lina es agotador) por medio de una narradora (Lenú) que nunca cae en la autocompasión (en este sentido es modélica la narración en el segundo libro- para mí el mejor- de su terrible iniciación sexual)

Nápoles con todo su “ruido y furia”, su brutalidad, sus solidaridades y enemistades…es un protagonista más de la novela. No sé qué relación ha tenid o la autora con esta ciudad pero su descripción por medio de los personajes es vivísima, física….el barrio de las protagonistas, su diferencia con el centro (cuando  salían del barrio era casi como ir a otro planeta), la Camorra…Hay momentos en que parece que todo gravita en torno a la ciudad, que termina siendo un imán para las protagonistas.

En definitiva una gran novela (a pesar de algunos leves desaciertos como que el personaje de Lina sea demasiado fascinante, demasiado inteligente, demasiado intenso….o que Elena vuelva en su madurez a su barrio de infancia decisión más “literaria” que lógica) con un final excelente que deja un buen sabor de boca y que no voy a contar invitando a todos a que lo lean.

  

                                          Felipe Cuesta

HOY CONOCEMOS A...  
EL “PROFE” RAIMUNDO.

   A lo largo del curso vamos a ir conociendo en nuestra revista a distintas personas que trabajan o que están relacionadas con nuestro centro: director, profesores,  jefes de estudios, conserjes, padres de alumnos... y que hacen que todo esto funcione.

Comenzamos conociendo un poco más a nuestro compañero y profesor de Biología. Para ello le hacemos la siguiente entrevista.

DATOS PERSONALES.

-          Nombre y  Apellidos: Raimundo Rodríguez González.

-          Edad: 60.

-          Lugar de nacimiento: León.

-          ¿Cuál es su estado civil?: casado.

-          ¿Tiene hijos? ¿Cuántos?: Sí, 2.

-          ¿Qué piensa su familia de su destino y de su cargo en el instituto?: Nada en especial.

PROFESIONALES.

-          ¿Cuántos años hace que lleva trabajando en este instituto? 30, más o menos la   mitad en el edificio antiguo y la mitad en el actual.

-          ¿Cuál fue su último lugar de trabajo, antes de venir aquí? Ávila.

-         ¿Por qué eligió trabajar en este centro? Porque era donde había plaza en  Salamanca que era el lugar donde vivía.

-          ¿Se integró fácilmente cuando llegó al centro? Sí.

-          ¿Cuántos años lleva como director del centro? Nunca.

-          ¿Por qué cree  que es usted  la persona más idónea para este cargo? No.

-          ¿Cuáles son las principales dificultades más importantes que ha encontrado   durante estos años para dar clase en el centro? Cada vez más alumnos/as en las   aulas.

-          ¿Cuáles son sus objetivos  a corto, medio y largo plazo? Vivir mejor.

-          ¿Qué opinión le merecen, en general, los alumnos del centro? ¿Y el profesorado? Hay de todo como en botica.

-        ¿Prefiere formar grupo con personas con las que previamente tiene amistad? No necesariamente.

-        ¿Cree que, salvo excepciones, la amistad profesional y particular no deben mezclarse? No.

PERSONALIDAD.

-          ¿Cuáles son sus mejores cualidades? Describa algunas. No lo sé.

-          ¿Cuáles son sus principales defectos? Describa algunas. No lo sé.

-          Si tiene que tomar una decisión, ¿es impulsivo o reflexivo?Reflexivo.

-          ¿Qué espera de su vida? Ser feliz.

-          ¿Quién es la persona más importante para usted? Mi madre.

-          ¿Cómo se definiría a sí mismo? Una persona normal.

-          ¿Qué cualidades valora usted en una persona? La honradez.

-          ¿Confía fácilmente en los demás? Si

-          ¿Cuáles son las personas que más han influido en su vida? Mi familia y algunos   profesores.

CURIOSIDADES Y AFICIONES.

-          ¿Cuáles son sus aficiones para disfrutar en su tiempo libre? Pasear.

-          Título del libro que más le haya gustado o impactado.Las ratas de Delibes.

-          Título de la mejor película que ha visto. Barry Lyndon de Kubrick.

-          Mejor programa de televisión que haya visto últimamente. Un reportaje sobre el   tsunami en Japón.

-          ¿Tiene alguna mascota en su casa? No.

-          ¿Cuál es su comida preferida? Pulpo.

-          ¿Una ciudad para vivir? Salamanca.

-          Las vacaciones ideales? Con la familia en un lugar tranquilo.

-          Si usted pudiese convertirse en un animal, ¿cuál escogería? Martín pescador.

Damos las gracias desde la revista del centro a nuestro compañero y profesor por su amable colaboración.

¡¡FELIZ JUBILACIÓN!!

TE ECHAREMOS DE MENOS.

   Cuando te jubiles, levántate más temprano, ten más energía, planea más e ilusiónate más que cuando trabajabas, porque ahora tienes todo el tiempo que antes querías para hacer todas las cosas que merecen la pena vivir.

                         😊😊😊😊

INICIO DE CURSO 2018/19 CON

LOS ALUMNOS DE 1º DE LA ESO.

   El viernes 14 de septiembre el IES Federico Garcia Bernalt abrió sus puertas a los alumnos del centro de 1º ESO para tener una jornada de convivencia: encuentro con el tutor en sus respectivas clases, deporte en el instituto con Fidel, Maria nos dio a conocer la biblioteca, el Equipo Directivo se presentó, visita a los lugares más importante del instituto, recreo y por último una divertida sesión de disfraces con un logrado fhotocall (escenario). ¡¡ EL TIEMPO HA PASADO VOLANDO!!
                                                                               

Hay momentos en la vida que son especiales por sí solos, pero compartirlos con las personas que más quieres los convierte en momentos inolvidables. Gracias por estar aquí hoy ¡Bienvenido!